我们剪的这个片段主要包含了两个班级活动，这部影片的背景是王双玲教师在接近退休的时候又接了一个其他老师难以解决的乱班，班里的孩子很不听话。
第一个班级活动是王双玲教师初到班级时开展的一个活动，在我们看来，这是一个拉进师生关系的活动，可以从视频的开始看出，班级氛围很不好，而且这名王双玲教师初做他们的班主任，很难获得这些叛逆孩子的信任，于是这名老师开展了这个名为对老师的期望的活动，班级的孩子说出了自己的内心想法，而且欣然接受这些期望，这使得教师能够了解到每位学生的同时，直接切入学生内部，同时提出自己对同学们的期望，通过这个简单的师生对话能够很好的拉进师生关系，走进学生们的内心，锻炼学生们的胆子，积极踊跃发言。
第二个活动属于一种观察生活，学会成长的班级活动，王老师以我怎样长大为题，让学生们观察了生活之后写一篇作文，作文老师也不对其进行修改，而是准备保管到很多年之后，他们自己真正长大之后自己进行修改，回顾儿时对于自己印象深刻的事情，能够让自己成长起来的事情。这个活动说实话周期性太长了，有可能极个别学生经历了生活中的一些困难挫折之后学会了成长，但是仍有一些生活在父母庇佑之下的学生，可能在短时间内并无法学会成长，交上来的作文也就可能掺杂水分，意义不大。
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