初中语文教材教学与评价 - 草稿 - 草稿

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顾之川

语文课程改革

初中语文教学

初中语文评价

一、语文课程改革

1、从教育改革看

到2035，总体实现教育现代化，迈入教育强国行列

推进教育现代化

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语文学科在立德树人方面有特殊功效。若干年后，学生对语文老师记忆犹新，给学生心灵滋养人生引领！

以前教书看考试大纲，不看考试标准。看什么教什么，

取消考试大纲，现在教什么考什么，要看课标。根据课标确定教学内容和方向。（一个幽默风趣亲切的老人）

促进教育公平：清化北大农村生源不到百分之二十。

以管、办、评分离为抓手

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以徳为先，全面发展（高考出奥运会的话题，数学题考艺术维纳斯）

面向人人，相信每个孩子都是独一无二的

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《点亮生命灯火》于漪

中国教育重视中华传统文化传承发展。

大力发展职业高中，深化新时代学校思想政治理论课。

国家提出弘扬劳模精神，工匠精神！突出劳动教育的精神！（教育改革越来越倾向于全面发展，德智体美劳，艺术，审美，劳动。未来社会，单靠成绩分数会越来越无法适应）

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教育前沿的省市：上海浙江，北京天津（自主命题），山东海南（全国卷）

关键能力

注重培养支撑终身发展，

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（语文知识放在第一位，与徐默凡观念相同）

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如今年高考作文题，引导学生坚定理想信念，厚植爱国情怀，加强品德修养。

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新课标对于是否教知识有争议，现在没有了，教！

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语文考查综合素质，考读书，考实践，读书在今后的语文教学中至关重要。社会实践活动，各方面素养的培养，高校选拔人才标准变了，更强调综合素质一看读书二看综合素养

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（又开始注重知识的教学，绕一圈又回来了，讲清知识，形成体系）

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（阅读写作演讲，可以在每堂课前三分钟演讲）

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（苏霍姆林斯基的教育观，可以每周布置一项劳动任务）

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清北招生着重考查各种素养，这些不是靠刷题得来的，要靠读书和实践

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（这些理论知识可以作为论文，实际教学的理论支撑！）

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中国自古以来就强调刻苦学习，必要的作业训练是不可或缺的

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民营企业家的眼光！

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去中国化是悲哀的！

《教育部出了内奸》分析外国文学对中国的不良影响。

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青年时代应该培养英雄的精神！用英雄气概影响孩子！

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语文地位增加了，语文为王的时代来了！母语教育终于迎来了本该属于自己的春天！高考录取同样总分，按语文分数高低次序录取！

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初中教师应该研究高中课标！

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语文教学要有三年的总体规划，整体规划

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作者须有良好的社会形象，《窃读记》删去的原因

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《统编教材如何进行教学设计》顾之川（《中国教师报》2019年11月13日）

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《写作教学研究》郑桂华

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绿色升学率！两者（考试和素质教育）融合为一，而不是割裂开来！考试“指挥棒”引领素质教育！

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仍然强调全面发展！

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高考在人才选拔培养中的核心地位

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中考作文考查方向也会向理想信念，爱国情怀，品德修养，奋斗精神等主题上靠拢，与国家教育的目的一致

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转变立人理念

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语文考试增加考试的广度宽度，降低试题难度，要读书，读书的视野要宽广，仅限于书本远远不够学语文的了！课外阅读势在必行！

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让学生考个开心

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中高考命题由小我走向大我！（北京中考作文题2018，2019，体现首都的视野与眼光！有高度，有深度，有格局）（山东海南模拟卷）

这提醒我们在平时的教学中就要让学生走出个人的小世界，走向家国天下！老师自己的格局要大，不能只盯着成绩分数，一时的眼前的苟且！为了学校排名，相差零点几分都要斤斤计较，怎么能教出胸怀天下的孩子？

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这是讽刺但确实是时下大人们（家长和老师包括社会）传达

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语文教学，广袤无垠，语文教师，任重道远！作为一个语文老师的职业幸福感在国家教育意义的引领下，瞬间爆棚！感觉自己肩上的责任重大，不仅是孩子的人生方向，未来发展的设计和引领者，也是培养爱国主义思想的实施者！语文课堂，是理想信念，爱国情怀，家国天下，奋斗精神等思想教育，品格培养的主阵地！方向引领，脚踏实地，读书，实践！做既埋头拉车，又抬头看路的语文人！