儿子性格有点内向，为了给他找个伴，就带了两个孩子的家庭作业辅导任务，好让他们可以一起学习，生活，希望能让儿子多个说话的人，变得活泼外向一些。这是背景。
三个孩子三个性格，我家的稍聪明些，但嘴巴笨，性子急，动不动就跳脚。另外两个，一个是鬼机灵，就是对学习不上心，另一个对学习很上心，奈何脑子不灵光，学不会。带这么三个孩子写作业，着实很考验人的性子。
语文和英语都还好，小学嘛，大多是读读背背的东西，只要监督着做完就行了。最难办的是数学，可以说每天辅导数学作业都是一种煎熬。
脑子快的儿子，基本只要检查对错，签字就可以了。就算偶尔有难题，一点也就通了。脑子慢的那个，你讲一句，人家得半天才明白过来什么意思，为了让他听懂，我需要把知识点揉成末末讲给他，可是你好不容易把末末给他讲明白了，再想揉成团，回归知识点他又把前面的忘了。往往一道题要讲两三遍才弄懂。可是正在你以为总算没白费力气时，第二天他又拿同样的问题来问你，让你不得不好奇昨天装进去的东西哪儿去了！让我怀疑他那大脑就是个没底的瓶子，今天装明天漏，真不知道哪天能存下来些东西
再说第三个，想学的时候还好，讲通了就记住了，下次见到还能想起来，大多也还会。但他更多的时候是不想学，你说你的，他神游天外，任你说得口干舌燥，人家愣是一句没听见。完全就是一没开瓶盖的瓶子，看着有空间，但人家不开门，任你天大的本事，也塞不进去任何东西。
由此，我想到了孩子的学习状态和吸收能力的关系。那些口大瓶盖又常开的孩子，可以最大限度地吸收知识，而且因为能自行转化，形成自己的知识系统，所以学会遗忘的也慢，就如同没有缺口和漏洞的瓶子。有的孩子也整年敞着自己的瓶口，看似学了很多东西，奈何瓶子下面是漏的，装着漏着，过眼不过心，最后能存多少，只能看他进和漏的速度比了。至于那些瓶口时开时合的，他们的成绩基本是看他们的心情的，想学了，瓶口大开，吸收一阵子，成绩就上去了，不想学了，瓶盖一盖，你爱咋滴咋滴去吧！
这是我带三个孩子的感受，你以为呢？
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