铸造心灵的钥匙

（成长，我们总会历经风雨，有人选择在心里加锁，有人则努力为自己铸造心灵的钥匙。）

这天的这件小事我觉得需要记录下来，事情是这样的：

孩子看手机不止，先生却在努力专注的玩游戏，而我又不得不居家办公，天哪，我快疯掉了，必须结束这种情况了！

我有些不耐烦了，督促着先生必须陪孩子玩！他似乎很勉强，在他看来玩游戏似乎比陪孩子玩有趣多了，从用心程度便知。

他们去爷爷奶奶屋子里做游戏，可是玩一会，他便对孩子指手画脚，孩子也不耐烦了，她重新拿起手机，并且决定把爸爸从屋子轰出去，并且插上门。三岁多的孩子，已经有意识去拒绝别人了，并且还有自己的选择。大家为此事感到兴奋，对此举哈哈大笑。

先生不住的敲门，孩子不理不睬……我终于有些心安，他们可以愉快的玩耍。终于忙完一件事，我可以起身去个厕所。

他们还在嬉闹着……忽然，孩子从爷爷奶奶屋子里抓着手机跑回我们的卧室，并且把爸爸推挡在门外，啪，把门插上了！

她大概并没有意识到这个屋里没别人了，只有他自己！大家开始有些担心了，因为在孩子刚学会爬的时候，有一次不小心门锁了，把孩子自己关在了屋里，直到开锁公司打开门为止，似乎很久，孩子哭闹不止，我们都担惊受怕的，此后孩子似乎有些怕一个人在屋里，不知是不是受此影响。

不过现在孩子大些了，并且在我看来聪明伶俐，乐观自主，况且平时她自己能插门开门，所以肯定没问题的。在我看来，这种老式的门栓对孩子来说一点都不复杂。

孩子似乎依旧以为是在玩游戏，并且专注于手中的手机，直到大人们不住的敲门让她开门，并且说只有她能开门时，孩子立马扔掉手机，她大概意识到了什么，开始有些紧张，赶忙跑来开门，可是尝试了一下，门却没开，孩子哇的哭了，我们也是哭笑不得……

“宝贝，别哭，再试一下……”

“你可以的，再试一下”

“没问题，宝贝很聪明的……”

鼓励似乎有用，孩子暂时止住哭声，再去尝试开门，可还是没能打开门，孩子又坐在地上哭了。

爷爷早就搬来凳子，翘着脚看了又看。

“不行从上边窗户跳进去……”

心急的爷爷似乎打定了主意。

“不用，我来看看……”

我不太担心，觉得孩子肯定能打开门，因为她之前打开过，现在只是一时紧张。我站在凳子上，从上边窗户望进去，孩子坐在地上，边哭边说“开不了，开不了……”

我能感觉到她是在气馁并且有些心烦气躁，加上担心打不开门，但气馁和烦躁的情绪似乎要多于担心。我肯定孩子能打开门，她只是需要稳定情绪，平复不安。我看着她，尝试和她对话，并且尽量用平时她觉得有趣的话转移她的注意力，

“嗨，宝贝，谁是聪明的宝贝？谁是聪明的宝贝？”

这是小猪佩奇里鹦鹉波利的讲话方式，在平时孩子也会跟着重复。

这似乎有些效果，孩子站起来又去尝试开门，噢，又失败了！哭声又开始了……

“多尝试一下，把门栓拉平，然后向左手边拉，你能行的，没问题！”

“再试一下，不要着急……”

“宝贝很聪明的，肯定能打开……”

不停的鼓励，偶尔笑一笑，让孩子觉得大人不紧张，慢慢的她也开始放松下来，哭声开始变得断断续续，她开始专注并且努力尝试开门了……

“啪！”

门开了！

“哈哈哈哈……”

我们跑进屋，抱住孩子，

“怎么样，可以吧！”

“我们宝贝很聪明，肯定行的！”

……

孩子本来想报一下委屈，再哭一下，不过大概似乎也觉得自己做了一件了不起的事而有些成就感，尽管还不太理解这种感觉，但她在懵懂中觉得有些开心，于是挂着满脸泪痕也笑了……

经过这件小事，孩子的心灵应该有所突破，这就像在心里铸造了一把钥匙，她知道她可以独立打开令她有些恐慌的门了，她不会再害怕，至少增加了勇气去尝试。

帮助孩子找到心灵的钥匙是很重要的事情，毕竟就连大人们也很需要呢！