那时光那故事

看到同学、家长都写得那么好，真不敢写，可又有股冲动想抒发。

起初杨老师为《那时光那故事》征文时，我就在朋友圈里点了赞，只因为我喜欢这名字《那时光，那故事》。

偶然，听一家长说听说红山区有个杨老师，教古文不错。我便来了兴趣：一则老师姓杨，我也姓杨，本家，倍感亲切。二则古文，我喜欢。托家长打听杨老师教学地址，联系方式，我也和女儿轻描淡写地提了一下，女儿以白眼回我！

亲戚朋友家孩子有比女儿年长的，都在作文班学作文，我虽然没领女儿试过课，但也私下问过学作文的孩子，学作文的感受和成果，无疑是老师找篇范文叫学生背下来，然后讲其思路框架，然后回去按此范文模仿写一篇，久而久之，有的同学就摸出门路来，不去作文班了，把老师留的作文题目去网上搜篇范文来，自己改改或者模仿一下，总之换汤不换药。如此学习岂不可悲！

所以，我从来没有想过让女儿去上作文班，去作文班还不如在家多读些书。以至于今天说杨老师作文班，女儿直接给我来个白眼。事后嘀咕：“出尔反尔，说话不算数。”

同学家长找到杨老师微信，推荐给我，我看了一下杨老师微信朋友圈，感觉真的与众不同，杨老师何故有如此好人缘，同学们都是自发的给她送些礼物，又去看望她。尊师重教当然对，可是现在的同学们见到老师恨不得都溜之大吉，谁还会去看望老师。总之，好奇之心驱使着我，想一探究竟！

和同学家长约好一起去试课。旧教室的环境真的很简陋。又逢晚上去上课，灰蒙昏暗一片，环境给我的第一感觉是相当地差，现在外面哪个辅导班不是精心装修，精心设计的，但看到前来的家长学生，更加感觉杨老师的人品和教学有磁力，能让家长冲破环境之碍，必有缘由在内。

走进教室，外间是家长休息之地，桌椅书包，还有鲜花。一个女人除了恋爱期，还有人手捧鲜花来送，这是多么骄傲的资本，更何况杨老师已不再芳龄，她那骄傲的资本必是对孩子们的殷殷教导和慈爱之心，否则何来学生如此拥戴。

进了教室，乱哄哄一片，真的像集市一样，孩子不知道坐哪？杨老师在喊：“家长们都放心出去吧，孩子们都会有坐的地方，你们就别管了，一个孩子也不会站着听课的。”

我便退到家长休息室，静听其变。骤然间，屋子静下来，迎来了杨老师的开场白：开始给学生们讲上课规矩和学习方法。原来这二年级组是刚建班，不光我们是新来的，还有几个新来的，其他的也没早几天。所以就有了如此炸开了锅的沸腾场景。

杨老师声音甜美，声震屋宇，余音久久回荡，心底暗生敬意，杨老师不是为了短期看成绩的表面教学，而是深入骨髓般的教导，不光语文素养，做人品格，生活习惯，学习方法，言谈坐姿，方方面面有些规矩习惯让家长汗颜。我铁定，这就是我想找的老师！

下课后问女儿，女儿喜笑颜开，说行。就是速度跟不上，太快，紧跟，手腕都写疼了。我一看小事，写着写着就快了，跟着跟着就跟上了。就这样，我们加入了快乐语文。

后来几节课，女儿就适应了，也认识了几个新朋友，第一次写作文被杨老师在班里读了，回来美滋滋的，又蹦又跳！不久，三年级有了空位，她转至三年级组，发现三年级同学纪律严明，素质高卓，根基深厚，女儿又傻了，还得奋起追之，好朋友更得慢慢寻觅！但我相信，她会越来越好的！

短短半学期不到，快乐语文就喜迁新址了！新教室宽敞明亮，桌椅全新。女儿也渐入佳境！

但旧教室却不敢忘，那里有女儿初来快乐语文的历练过程。同学们窸窸窣窣的写字声，是那时光的滴答音，同学们滔滔汩汩的背诵声是那故事的主题曲！