一个家庭两个娃娃，如何让老大接纳老二，并且让老大情绪稳定，有责任感，有担当，有被爱，很重要这个话题，值得谈一谈。我自己也是亲身经历老大不接纳老二，老大逐渐接纳老二，并且开始关照老二整个过程。
一个家庭中妈妈的育儿思路是孩子成长之路，妈妈的成长是送给孩子一生最宝贵的财富，妈妈的眼界是孩子成长路上的天花板，妈妈要过一种高配置的生活，成为孩子高配置的资源。孩子的人际关系圈子最核心的人物：爸爸，妈妈 妹妹，老师，同学。其他延申关系：邻居，爸爸妈妈的同事或者朋友，爸爸妈妈同事的孩子们，或者家里亲戚。盘点孩子的人际关系圈子人物：影响孩子最深的，也就是爸爸妈妈，爸爸妈妈和孩子们时间长，也是孩子们最信任的，最有安全感的人。爸爸妈妈的思想是孩子人生的起跑线也是孩子人生的底气。
我在和念念乔乔互动这么多年，其实我们每天都面临很多矛盾，很多冲突，很多岔路口，如何每次矛盾中巧妙化解呢？今日解读两个宝宝在家庭中和谐共处？
一：不能为了避免两个孩子产生冲突和矛盾，或者减轻父母带娃负担等各种理由，把两个孩子分开。一定让两个孩子尽量在一起，创设两个孩子共处的环境和机会。
理由如下：彼此适应对方，接纳对方的存在，
二：两个孩子在一起，有冲突和矛盾都是正常的，妈妈积极面对冲突和矛盾，智慧化解。
每次冲突和矛盾都是让两个孩子更加融合的契机，也是让彼此成为伙伴的垫脚石，学会共处，也是每个孩子未来走向这会需要具备的特质，同时在此过程中，培养老大接纳不完美自己和他人，培养老大的共情能力，接纳妹妹的认知水平，（我家老二1岁正好是个破坏大王），看到自己经历比妹妹丰富，可以教妹妹做事，减弱老大退化性行为（因为老二弱小方，妈妈关照妹妹多一些，这个时候老大会为了博得家长关注，出现退化性行为），不断化解老大会和老二攀比的心。（比如我最近给老二买了一个保温杯，老大也想要，但是老大已经有很多保温杯了，只要给老二买一个老二需要的东西，老大都会想要，如果没有给老大买，老大就会感觉妈妈更关注老二）。
三：充分发挥老大的作用
我现在开始创设一种场景：让老大和老二单独在一起，（保证安全的空间）我不在这个空间里，我会在其他地方观察。给老大带动老二做事的意愿度，赋予一部分责任。比如老大带着老二读书，老大陪着老二玩躲猫猫游戏，老大逗老二开心等，让她们充分在一起，培养两个人的感情和依恋。妈妈回来之后，首先看到老大的负责，认真，耐心等优秀特质，并给予鼓励。
念念陪乔乔读书
中午，念念饿了，我们就开始走进厨房做饭，我的思路：我会让孩子们参与家庭的各种活动，比如一起做饭，一起收拾家务等，我们会共同去做事，可能她们刚开始做不好，没有关系，我们在一起的互动很重要。
中午，念念，我 ，乔乔三个人都在厨房一起做饭。念念削土豆皮，念念擦土豆条，念念洗土豆，念念炒土豆。乔乔在旁边观察姐姐在干啥？同时念念还会给乔乔讲：这是什么？我在做什么？我负责看着两个孩子的安全，及时回应和提供帮助，并给予念念正面积极鼓励和身份认可。家庭的参与度很重要。
削土豆片
擦土豆丝
放盐洗土豆
洗土豆
放油
翻炒
我和乔乔陪同
打鸡蛋
搅拌
搅拌
放油
下锅
翻炒
出锅了
开始喂妹妹吃
喂妹妹吃~
四：妈妈是家庭气氛的调控者，也是家庭情绪稳定的定海神针，对孩子影响太大了，妈妈持续成长，加油！
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