生命是重要的，注重保养的、运动、修炼的人，这是尊重生命的，这是对自己的爱。见到受伤的小动物就感到难过，见到贫穷的人就像帮助他，见到恶人就像教训他，这是对人性美的尊重，这是对善的爱。所以，我认为你重要的就一定是重要的，即使别人说不重要。因为你认为重要的，你就会珍惜，就会把握，就会做出精彩。
生命是重要的，注重保养的、运动、修炼的人，这是尊重生命的，这是对自己的爱。见到受伤的小动物就感到难过，见到贫穷的人就像帮助他，见到恶人就像教训他，这是对人性美的尊重，这是对善的爱。所以，我认为你重要的就一定是重要的，即使别人说不重要。因为你认为重要的，你就会珍惜，就会把握，就会做出精彩。
所以，除非你的坚持是错误的，否则谁也没有权力令你放弃心中重要的东西。因为当你的心中有重要的存在的时候，你就会奋发向上，无往不胜。而当你的内心重要的东西都被拿走的时候，你就变得无足轻重。比如有些人自杀就是因为他的内心重要的东西被拿走了。
尤其是学校教育，除了思想品德我认为应该要令每一个人觉得重要之外，其他的我认为不管是老师还是家长都要尊重自己孩子内心重要的东西，因为一旦拿走了孩子的优势，那么孩子就等于没有优势，即便家长认为重要的学习成绩可能也会被变成一种应付。
每一个人从出生到长大，内心都会存在一个或者几个重要的东西，当这个重要的东西不加约束的膨胀就会变成偏执或者说执念。好的偏执可能成就一番伟大的事业，而坏的偏执可能带来更大的灾难。
关键是我们该如何对待每一个人内心深处重要的存在呢？
有些人喜欢拿走别人内心重要的存在。比如小时候，父母会告诉你玩物丧志，要好好学习。又比如长大后，老板告诉你要努力工作，努力工作才能有前途。而你可能追求的仅仅是提高效率，加速创造。
一般来说，喜欢拿走的教育造就了对抗，最终是两败俱伤。如果一方接受，也只能令对方变得碌碌无为，或者成为为改变而改变的人，失去了自我以及价值感。
有些人喜欢破坏别人内心重要的存在。分为两种情况。一种情况是直接破坏式的，在这种情况下，双方自然从一开始就无法在一条船上，也会很速度的分道扬镳。
一种情况是规则下的破坏。规则本身就是供大家遵守的公约，只要在规则之下每一个人都会感觉受到了尊重。可是在规则之内生出一些潜规则，那么就会导致破坏性。这种破坏性的结果就是分道扬镳。比如明星群体，应该算是实力为王了，可是偏偏有潜规则，那么就会造成很多不公的现象，就会生出诸多的乱象。
有些人喜欢固化别人内心重要的东西。这个需要很高的境界或者母爱。比如爱迪生因为总是问那么多的“白痴”问题，老师认为他智商太低。但是伟大的母爱不这样认为，而且尊重并固化爱迪生内心重要的东西，最终爱迪生成为伟大的发明家。
不过，第三种并不多，相当于人世间的伯乐，兼有仁爱与智慧，又不乏对待凶恶的果敢。所以，我认为第三种人最为可贵。
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