四真大语文春季第六次课感想

春季第六次课程感想：

      世间万物皆有谜，也有情，它如同滚动的车轮，驱动着生活前进，也驱动着人不断奋进。

      上上周带着孩子认识了伊林，一个著名的科普作家，以前我们认识了科普作家法布尔，也认识了维.比安基，他给我们播报了自然的春夏秋冬，铸就了《森林报》，也认识了我们中国的大作家：沈石溪。

    自然和生活是无字的教材，没有文字，却用它的神奇让我们的头脑变得更智慧，也让我们的生活变得更丰富多彩。

    要生活，就会碰到各种困难或麻烦，人就会产生一些想法，有了想法就会有启示，就会促使人行动、发现、创造，这是一个神奇的过程。

    昨天的写作课，孩子们各抒己见，因为容易写错字，涂涂画画显得很乱，人就会有想法，要是有墨水笔可以像铅笔一样可以涂擦该多好啊；要是有一种杯子既像暖水瓶又能带着走该多好啊；要是有种衣服可以正反穿该多好啊……正是各种想法，才有现在可擦笔、保温杯、双面衣的出现。

    今天，孩子的习作让我看到了真实的孩子，在忙碌的生活里，他们一样是有心人。

    因为写字丑，总是被老师批评，被妈妈批评，被要求重写。所以他有了一个想法：要是有种笔可以调整写字的姿势，把字写好该多好啊！多么质朴真实的想法。[强]

    因为阅读速度慢，总被妈妈催，萌生一个想法：要是有种书可以像人一样在他吃饭上厕所洗澡时读给他听该多好啊！

    蚕宝宝很容易被人当垃圾丢掉，要是有个东西既能让蚕宝宝生活又能提醒他人该多好啊！

    电话手表后面有充电的金属小点，要是和电池的正负极连接，线上的灯泡会不会亮？

    书包太重，肩带很勒疼肩膀，要是肩带软软的该多好啊！

    ……

    要是……该多好啊！是啊，就是这句简单的话语，给了人各种各样的启示，孩子们的笔下，讲述了一个又一个奇妙的启示。让我们站在孩子们的角度，用心欣赏孩子们的习作！

   

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