【训练内容】
在你的家里、学校或公园里、田野里,有许多你非常喜欢的花草树木,选择其中一种写下来。要写出这个植物的形状、颜色、气味等的特点来,写出你为什么喜欢它。
【训练目标】
1能仔细观察一种植物,养成观察的好习惯,培养爱美的情趣。
2.能按一定的顺序描述植物的特点,恰当运用比喻。
3.能将自己的真情实感自然地表达出来。
【课前准备】
1.仔细观察你喜爱的一种植物,重点观察这个植物的干、枝、叶、花等方面,看看每部分的形状、颜色或气味等有什么特点。
2.查阅有关解释说明这个植物的资料(如词典、科普读物、有关植物的书籍等),扩大知识面,增加科普知识。
【训练过程】
一、口语训练。
1.汇报所观察植物的名称、形状、颜色、气味等方面的特点。
(师生评议:(1)有没有的顺序;(2)特息说有定了技有;(3)语言表达是不是清楚、明白,通顺、连贯。)
2. 说说你喜欢这种植物的原因。
(师生评议:(1)感情抒发是不是紧扣了植物的特 n )感情流露是不趁目然具切;(3)直接表达感情的句子是不是简短精练。)
3.教师口述范例,学生评论。
我家园子里种着一棵杏树。每年阳春三月,杏树枝头绽开了一朵朵粉红色的小花,飘着一股股淡淡的芳香。几天后,这些小花像瑞雪一样,随风飘下,在枝头上闪出了一个个如同小针似的绿芽。然后,这些绿芽一天天的伸展,逐渐变成了一层层绿色的嫩叶。渐渐,绿叶旁脱落的花蒂上便长出了一个个小毛杏,圆圆的,嫩嫩的。七月十五前后,杏果开从成熟,有的还露者粉红的脸蛋儿,像个害羞的小姑娘。过不了几天,我就能吃到酸甜可口的杏儿了!
二、习作训练。
1.将自己口述的内容修改、梳理、组合后分组口述。
教师小结:
写植物是状物的内容。所谓状物,是指用语言文字有条理地把一些动物、植物、一般物品、自然景物及社会环境中某些处所等叙述或描写出来。
描写植物时一定要注意按照一定的顺序.从花草树木的形状、颜色、气味等方面分项描写。对某些重点部分的特点要写清楚、写具体。在描写的过程中可自然流露自己的思想感情,也可进行适当联想。如我们所学课文《三棵银杏树》、《高大的皂荚树》、《我爱家乡的杨梅》、《荷花》等。细细品读这些文章,你会进一步了解描写植物的基本方法。
2.给作文加上题目,起草成文。
3.将文稿认真修改后誊写。
板书设计】
杏树:花一一一一叶一一一一果(写作顺序）
颜色、气味 形状(比喻）颜色 形状、颜色（比喻入）（特点)
……就能……!(喜爱之情)
【习作例文】
金银花
我象院中水井旁有一簇茂盛的金银花。每次汲水时总要嗅一嗅它的芳香。啊!沁人心脾呀。要是谁有了不顺心的事,只要一闻花香,一片愁云全散;要是渴了,随意摘几朵金化放进茶壶,将甘甜的井水烧开沏入,顿时就有一股清香钻进鼻孔。井旁的金银花下自然成了我消闲纳凉的好去处。
金银花属木本花卉,野生,栽在庭院里极有观赏价值。它簇生,花藤相依,盘绕而上，齐房高。仲春,金银花枝条开始柚芽,一条条紫色的嫩条像条余虬龙腾屈向上,充满朝气，即使屈延向下的嫩条也是缠绕翘起向上伸延。暮春,金银花的嫩枝开始吐绿,叶柄处先长出一条条小虫似的东西,月旬便形成花蕾。花蕾先是青色的,日后渐渐变黄变淡,张开小喇叭口,像是在闹春呢!
早晨,阳光洒照,金银花泛出股股幽香,惹来了蜜蜂。蜜蜂从这来花上叫到那朵花上，好不热闹。有时大彩蝶随风吹来,在花丛中跳舞。这时远处的桑树上传来了黄鹂的啼鸣，香椿树上的喜鹊也来参加合唱,真是一派祥瑞景象。中午,鸟儿唱累了,早躲到树荫处乘原去了;蝴蝶也跳累了,卧到了菜地里。这时的金银花在太阳沐浴下一片金黄,有的花瓣射出耀眼的光,幽香花味和着暖热的气息愈感浓烈馥郁。
这时,你抹一把面颊上的汗,嗅一下那醉人的浓香,再望一眼那金银花下的茶桌就再也不忍心离去了。
【质量评价】
1.植物的特点观察、表达清楚了没有。
2.文章的写作顺序是不是清楚、有序。
3.文章是否具有真情实感。
4.语句是否通顺、连贯,比喻是否恰当。
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