观摩教学 10月8日
这节课讲的主题是玩石头岛入选的视频非常的。很有震撼效果，给人一种石头非常的神秘的感受，激发对石头的兴趣。（导入的精选。）
用这个年龄段的学生喜闻乐见的形式，倒霉熊的故事引入问题——描述石头的多种特征。就像认领丢失的物品一样。先要说出你自己对这件物品的了解，越详细越具体越好。根据倒霉熊描述的石头特征来辨别是哪一一块石头。
接着让学生从多个方面来描述自己带来的石头的特征，如果自己没有带石头，老师提前准备了一块石头（ PPT），让同学们参考去描述。比如颜色是什么，表面是什么？在这里这位老师提供了一个支架，把颜色表面做成了词汇卡，供学生们去选择，（表示颜色的词语有哪些啊？描述表面状况的词语有哪些？）！！观察任务非常具体，操作性强（需要用的工具。）
以泡泡图的形式表达。（形式新颖且清晰便于吸收。）
通过多个方面对石头的了解，接下来给石头分类不同的分类标准有不同的结果。
提供不同的分类标准供学生们选择。
每次按一种标准来分类。
引入这种科学的学习方法分类。
最后是石头的用途。视频展示特别的有深意，高大上，也很有震撼的效果。
做小结（尝试让学生来做小结）以及当堂测试。
预留课下延伸的问题。
整个教学设计逻辑性特别强，而且每一个环节，每一个内容用的方法和方式非常的有趣吸引人。我以后要尝试选择学生们喜欢的视频动画的形式引入问题。
学习支架前置。
任务要明确具体有操作性。
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