微风摇了摇窗上的风铃，吹起少年的发梢。他正坐在窗台上，有一下没一下地挖着怀里的半个西瓜。浅黄色汁水汇聚在勺子中，尝一口，甘甜又满足。
与黄瓤相比，西瓜，我更钟情于传统的红瓤。红瓤西瓜不仅果肉多， 而且算是“多年旧友”。但，母亲则更喜欢黄瓤。于是，每每母亲买黄瓤西瓜回家并撺掇我尝试，都免不了一番推脱，真到急时，更是会有争吵。兴许是青春期的少年，骨子里的固执被激了出来，又或者心底中的“喜旧厌新”被翻了出来。我固执地从不尝试黄瓤西瓜。
那是初三上学期，大量的作业与大跨步的难度将我压得喘不过气。少年人总是带有几分自以为是的，我天真的以为:这一次，也可以硬扛过去。于是，我用着最常规的方法:见缝插针的写着课堂作业，又在课后加大刷题力度，一个劲的向前冲着。却忘了抬头看路。
结果自然是意料之外，情理之中:分数并无起色。我拍了拍桌边刷了已有二三册的习题，忽然觉得力气被抽空，整个趴在了桌案上，萎靡不振。母亲小心地推了推我，问我要不要报补课班。大概又是那份固执在作祟，我下意识的拒绝母亲。
直到期中测验的成绩报出，接连的失败，终于使总是拒绝尝试的我败下阵来，接受了母亲的提议。我持着报名表的手在颤抖着，像拿着一块烫手的山芋，又像拽着岸边的苇草。
少年匍匐在从未见过的艰难面前，亲手埋葬了自以为是的故步自封，又摘取了无脑的天真作为陪葬。而后站起身 ，打破自己画地为牢的枷锁，寻找着解决的方法。
补习班的课程与学校的相辅相成，平日中吸收得不够全面的知识点，在周末都将被一一破解。我又择取了几册老师推荐的教辅做起来，如遇不会的题，便向老师请教。
抬头看路之后的结果自然是有了进步。少年将那些从未见过的艰难踩在脚下，在脚下的还有不敢尝试的胆怯和固执。
之后的有一天，母亲捧着横着一切为二的半个黄瓤西瓜走了进来。我小心翼翼地挖开一块送入口中，甘甜又满足。
风俏皮地闯进家中，将角落里的西瓜吹动。小西瓜咕噜咕噜向前滚着，我将它抱起放到砧板上，手起刀落间一分为二。那是我第一次尝试切西瓜，黄色的汁水滴下，在砧板上晕开一片涟漪……
(今天参加完孩子的毕业典礼，感恩、感动太多，无从说起。这是孩子的一篇考前习作。)
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