今天的数学课，我们学习因数和倍数。
先简单出示几组除法算式，让大家进行分类，最后得出因数和倍数的概念。
整数除法中，商是整数且没有余数（或者余数是零），这样我们就说除数是被除数的因数，被除数是除数的倍数。
学生理解题意并熟读概念后，我们便开始练习。书上的“做一做”，让孩子站起来说一说谁是谁的因数，谁是谁的倍数。
先挑起一个程度中等的孩子小鑫，这个孩子刚才没有认真听课，而是在和同桌窃窃私语。
小鑫站起来后，根本不知道我让他回答哪道题，更别说能正确回答出来。
就在这时，前边的小航同学举了一下手，然后又迅速放下。虽说速度比较快，但还是被我看到了。
我便问小鑫到底会不会，不会的话请抬头看前面的小航，他已经举起手来了。
又等了几秒钟，小心没有回答出来，我便让小航站起来回答这个问题。小孩站起来后声音洪亮地把问题回答出来，而且正确无误。
听到这我非常惊讶，这孩子上课从来没有认真听过课，包括这节课。他怎么能回答出来了呢？
不管怎么说，他应该得到大家的肯定。于是我便对大家说：“此处是不是该有点什么？”
“此处应该有掌声！”有人小声说道。
随即，热烈的掌声便响了起来，小航羞涩地坐了下来。
“你会了吗？不行的话，让人家小航再给你讲一遍。”我又问小鑫。
小鑫面红耳赤的，也感觉到自己有点不像话了，好在他把问题回答出来了，否则的话又该批评他几句。
小航把问题回答出来后，就开始鼓励班上让那几个什么都不干的孩子。哇，真厉害！今天竟破天荒的全部回答正确，可喜可贺！
网友评论