“魔鬼老大，天使老二”读后感之二
我每次接送二宝回家的路上，会问他关于动物的问题，比如“什么动物牙齿最尖”“什么动物肚子最大”等等，他的话闸子一下打开了，不知不觉就到家了。
看了这本书后我才知道这也算是孩子早期智力开发，诸葛老师是这样给孩子讲故事的，“大象和斑马有什么不同”或“小星星嗡嗡作响地飞进家来，总是那样和骐骐打招呼，小星星看到今天妈妈买的玩具，问骐骐新的问题，孩子每天都兴奋地参与讲述，既有熟悉的情节，又有想象的空间。”
这类游戏形式重复而内容变化非常具有吸引力。
如果把星星换成牙仙子、恐龙、外星人等我和宝宝会有讲不完的故事，当然还需要引导他感兴趣的话题为主，孩子的创造力需要我们去积累，我们家长需要做的就是拿出时间陪孩子去坚持。
看完这本书的最大感触就是，孩子每一段时光不可复制，尽管孩子有时会淘气的让人发狂，但是他又会给你很多惊喜，用心聆听他们的感受，做他们的朋友和支持者。
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决定买这本书看，其实是一下子就被书名所吸引，简单的看了下作者的简介就直接下单购买来阅读了。原因有二：一是作者的理工...
《魔鬼老大，天使老二》，这本书是斯坦福博士妈妈写的，适合家有二孩的父母阅读，尤其适合家有二男孩的父母阅读。我在逐字...
教育应该是精心培养。了解多元智能理论最大的收益不是对孩子进行分类教育，而是更加理解孩子的不同。 一、智力培养和早期...
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我一直对孩子的教育很茫然，时间和精力花了很多，但依然在原地踏步，没有很好的方向去引导孩子，久而久之变得了焦虑性的父...
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今天用一天时间看完了这本书。 作者说的全对，但是普通家庭却无法模仿。 作者是斯坦福大学计算机博士，互联网公司高管，...
【Day11】今日阅读《魔鬼老大，天使老二》p33--p60 1.多元智能，多种知识获取途径 用单纯...
本文标题：“魔鬼老大，天使老二”读后感之二
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