于高处鼓掌，于低处鼓劲

文/凌

我们的群因为我家娃初三逆袭的经历开始逐渐壮大。很多家长认为逆袭是低概率事件。实际上，我身边有不少逆袭的案例。他的小学同学中考总评为A，只能进入民族高中。然而，他进入学校后第一次考试排名年级前十，学习有了信心。学习的行为发生了变化，专注听课并积极向老师提问题，最后以639分考上天津大学。

经过我的观察，逆袭这件事确实需要一些必要条件。一般发生在家长对孩子颇为满意的家庭，比如刚才的案例，妈妈对我说孩子能考上示范性高中就已经很满意了。包括我自己，中考时孩子能考上西大附中我就很满意了，结果孩子考上了重点高中。二是某些事让孩子重新建立了学习的信心。或许是某场考试让孩子刷新了对自己的认识，从而有了改变的行为。三是逆袭多发生于被尊重或是特别想证明自己的孩子。

在这里我想提醒家长的是，要用成长的眼光来看待孩子，什么都是可以发生改变的。越是绝对的语言、语气、定论，越可能是极大的错误。我曾经分享过孩子高一语文从年级865名逆袭到年级前50的故事。我是从多一分都是进步的鼓励中一点点去建立孩子学习语文的信心。

孩子整个高中学习成绩总体都不错，每次月考在学校都榜上有名。但我也提醒他很多同学会在高三发力。高三下学期他果然经历了身边同学纷纷努力，甚至超过他的情况。对于优秀的孩子而言，怀疑自己的实力跟努力，才是最致命的。

优秀的孩子最需要过的关就是如何面对挫败。那时候的他也开始努力，但每次都考试总有两个科目发挥不理想，与初三的高歌猛进不一样的是高三下学期经历了节节败退。这时候，他是煎熬的，我更多地是稳住他的心态。

当然，最重要的是他愿意把他的感受、情绪与我分享。市一模考他只考了600分，看着同学纷纷进步，心里不舒服是肯定的。周末他回来跟我说他其实挺难过的。我跟他说，你现在考的是你能力的地板，从今往后，你都不会考得比这次更差了。听我这么一说，他又开心地去学习了。

市二模因为紧张失眠、还填错了英语答题卡，虽然考了616分，但市排名退步了。我和他分享我的经历“把所有会踩的坑模考都踩一遍，高考就顺了。妈妈数学模拟考也涂错过一次答题卡，否则那次数学妈妈应该是满分。”

人在焦虑的时候很容易进入牛角尖产生内耗。所以，我必须把他的关注点远离“退步”这个焦点，带入新的焦点“高考顺利”。有人可能说，我真会安慰人，其实我说的是事实。在我看来，模考出状况并不是一件坏事，它只是一段经历。它不过是丰富了我们的应试经验。

模考持续不如预期坏处是心态很容易崩掉，失去信心；好处是始终保持警惕，高考时不容易大意。我曾经问孩子，你现在经历了一段努力也没有回报的路，请问你是否仍持续努力？当时孩子没有回答我。

有一天晚上，他给我电话说：“妈妈，即使看不见希望，我的答案是我会继续努力的。”考前两周，每个晚上我们都要聊上半小时，给他做心理按摩。他做题做到想吐，我就帮他跟班主任要回MP3放松大脑。

我最后一次送他去学校的路上和他聊天，告诉他不管高考的结果如何，他在我的心里都已经赢了。他说，不知道我的“赢”指的是什么？我说：“其实妈妈知道你这个学期过得有多煎熬，但是你的心态没有崩，你的未来有再多的困难，你都能过得去。所以，在妈妈这里你是妥妥的赢家。”

最惊险的是高考前一晚，他给我短信说“紧张”。我知道他紧张是因为看中高考的结果所致。高考当天醒来我给他发去一条信息“每一块玉石都是从粗糙的开始，经历持续地打磨，才有了温润美好的呈现。没有完美的准备，只有勇敢地行动，我们的潜力一定能得到充分地发挥。亮出你的宝剑，爸爸妈妈支持你！”

没有说“金榜题名”等祝福的话是因为只要强调结果必然放大焦虑。我强调的是勇敢的行动，让他明白此刻最重要的是“上战场”。他很快回了短信，明显心态有点崩。我赶紧电话过去，原来他失眠了。我跟他说，“去洗一把冷水脸，如果一把不够就洗两把。”这是当下唯一能做的事。

我的话让他想起了上次模考时我也说过类似的话，他当天的考试并未受到影响，发挥得很好。他迅速重新调整了自己的心态，从“要完蛋了”到给自己加油。

最后，第一天的考试他确实正常发挥，如愿考上了中国政法大学的法学专业。

不论是孩子的哪一个成长阶段，我们真正的陪伴是“于高处鼓掌，于低处鼓劲”。鼓劲或许是我们家长更需要培养的能力。