今天是沉浸阅读第12天，今天读的是第十一章：赞同或反对作者
1、依照本章的种类与主题作分类
实用性
2、用最简短的句子说出本章在谈些什么。
本章重点讲的是如果你反对作者时，你应该遵守的辩论原则。
3、按照顺序与关系，列出本章的重要部分。将本章的纲要拟出来之后，再将各个部分的纲要也一一列出。
如果你要和作者辩论，你应该做下面四件事情中的一件或多件事情：
第一部分讲的是如何证明作者的知识不足。
第二部分讲的是如何证明作者的知识是错误的。
第三部分讲的是如何证明作者的论述不合逻辑。
第四部分讲的是如何证明作者的分析不完整。
4、找出作者在问的问题，或作者想要解决的问题。
如何在不赞成作者的情况下既有礼貌又有智慧地和作者辩论？
5、诠释作者使用的关键字，与作者达成共识。
了解：通过分析阅读的规则和作者达成共识，了解了作者的主旨和论述。
同意：认同作者传递的知识以及作者的论述逻辑。
6、从最重要的句子中抓出作者的重要主旨。
在读者说出：“我了解，但我不同意。”之后，他可以用以下的概念向作者说明：(1)你的知识不足（uninformed）。(2)你的知识有错误(misinformed)。(3)你不合逻辑—你的推论无法令人信服。(4)你的分析不够完整。
7、找出作者的论述，重新架构这些论述的前因后果，以明白作者的主张。
作者的主张是：如果读者要反对作者，除了要能精确地指认作者的问题之外，还要能进一步证明自己的论点才行。他要为自己所说的话提出理由来。
如果读者觉得作者的知识不足，读者必须指出不足的知识是什么，这部分知识是如何和作者的论点关联的，如果补充了这部分知识，推出的结论会有什么不同？
如果读者觉得作者的知识是错误的，读者必须指出正确的知识是什么，正确的知识是如何影响作者的结论的。
如果读者觉得作者的逻辑有问题，读者必须指出作者的论述中哪个地方是不连贯的，或者哪些地方是自相矛盾的。
如果读者觉得作者的分析不完整，读者必须精准地指出问题点在哪，比如作者并没有解决他一开始提出来的所有问题，或是他并没有尽可能善用他手边的资料，或是他并没有看出其间的含意与纵横交错的关系，或是他没法让自己的想法与众不同。
8、确定作者已经解决了哪些问题，还有哪些是未解决的。在未解决的问题中，确定哪些是作者认为自己无法解决的问题。
作者解决了如何让读者既礼貌又智慧地和作者辩论的问题。
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