某单位曰，专业、敬业、乐业，可见三者不是一回事，分工之后也还有坏处，单一导致枯燥无味，狭隘看不到意义所在，只好强调敬业，鼓励乐业，写作本为愉悦自己，再写本专业的东西，岂不是自讨苦吃。又有古人云，术业有专攻，闻道有先后，要写真正属于自己的东西很难，诸多领域的专著早已汗牛充栋，太阳底下并无新鲜之事，自个写的玩意不少是拾人牙慧，实在贻笑大方。
再说写作不能光盯着一个专业，要有创新，跨界是一个解决方法。你看，猛禽的身体构造是亿万年专业捕猎的结果，但我们人类的战斗机却没有照搬它，而是另辟蹊径采用了固定翼飞行，结合空气动力学、材料学等知识，发明创造了远比老鹰强大的战争机器，所费时间不过短短数十年，这虽有点夜郎自大，没从能效、成本等角度作比较，此等爆发力却不容你去忽视，人靠两条腿才能走路，君不见多少科学发现，是靠两个专业的人才能完成，否则你又从哪里明白基因的结构、太阳的成份？
可笑的是我连一个专业都不具备，大学系主任说过，本行离开超三年，专业自动全过时，何况我至今已过十寒食，空长各种见识，只涉及皮毛便不愿深入，美其名曰，人生苦短琐事缠身，游记影评都懒得动笔。有心研究宇宙，输入远远不够，缺乏一手体验，有心唤醒社会，还待新闻出版集会之自由，只赞不批方是自保之策。
非要选专业来写，只好恬不知耻说自己是搞教育的，对象是少年儿童，工作中搬运科学和教育两种砖头，不幻想城墙能够抵御上帝和凯撒，不奢求小屋可以大庇天下寒士，只盼着留存些实证遗迹，后人考古时评价一句，具有专业深度的业余和具有业余兴味的专业，我便心满意足，恰然自得了。
当然较真起来，我的教育只是非正式的表达，有目的的传播而已，是砖头间的黏合剂，演化和物理才是这个领域的养分所在，源源不断的发现，不愁没有材料可写，理论之树灰暗，现实之花缤纷，汇总各路砖家奇葩之说，催化迷之化学反应，是成也可夸，败也可思者也，读者若能举一反三，我这抛砖引玉之力，便不算白费。
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