虽然，正面管教课堂讲师与之前考的家长讲师的学习资料背后的核心理念和方法论是相通的，但具体学起来还是有种别样的感觉和味道。
当面对自己的孩子和幼儿园里的一群孩子，虽然主要对象都是“孩子”，但因为“我”这一角色的变化和切换，使得“我”在“孩子”面前可能会呈现出完全不同的自己。
说来奇怪，回忆起前一段时间在幼儿园实习的三周，无论面对怎样淘气和难以搞定的孩子我都可以微笑面对、淡然处之，言语行动间完全透露出一副正面管教课堂讲师的理想模样。但不知道为什么，当我回到家脱下“老师”这件外衣面对自己俩娃的时候，之前在幼儿园里所有的微笑、耐心、淡定和从容都不知去向。
这样的反差，恰恰说明正面管教主张的“和善而坚定并行”的功夫，我只学到了皮毛，根本没有内化成为自己的修为和内功。
幸好，这次有机会通过自学课堂讲师将正面管教相关理论和方法重新学习和实操起来，实属难得。
正面管教孩子的同时，先学会用正面积极的态度和行动做好自己，无论今天我是家长还是老师，说到底，二者都是殊途同归的。
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