从走上三尺讲台到成为一名优秀教师,是一个蝶变的过程。在这段成长路上,很幸运,我遇到了许许多多无私的引路人,使我站在巨人的肩膀上,迅速的成长。
师范毕业后,我怀揣满满的教育梦走上三尺讲台,立志要把青春奉献给教育。诚如"春蚕到死丝方尽,蜡炬成灰泪始干”的描述一样,我全身心的投入。走上讲台是老师,走下讲台是和学生一起疯狂,十足的一个孩子王。忧学生之忧,乐学生之乐,用自己的心血和智慧带领学生去寻求知识的宝藏。那时的我很年轻,没有经验,对教材和课标都是一知半解。我凭自己的一腔热血和对教育的赤诚之心,收获了孩子们的友谊,家长的支持和领导的认可。为此沾沾自喜,自以为领悟到了教育的真谛。
机缘巧合我来到了新的学校,在这个名师如云,精益求精,奋发向上的集体中,我心恍然。在惴惴不安中,校领导听了我的第一节课。校长直言不讳的指出了我的所有缺点,校长的一席话,那我从云端一下子摔到了谷底。这时宁姐走进了我的生活,温暖了欲哭无泪的我。宁姐是省级名师,又是学校的副校长,但她没有丝毫的傲慢,给了我无微不至的关心。我俩教同一年级,我开始走进宁姐的班级成了一名旁听生。
宁姐的课堂如行云流水,条理清晰,衔接自然,学生在她的引导下活泼快乐,不约而同的主动学习,让我羡慕不已。原来数学课还可以这样上?我发自内心的感慨。有了老教师们和宁姐的帮助,我不断的研究教材,研究课标,研究学生,并在教学中不断实践、总结、反思。在后来的示范课上,校领导和同事们对我的教学有了很高的评价。
在不知不觉中,我爱上了《小学教学》、《教师的教育智慧》、《好老师是怎样练成的》等名师经典。我如饥似渴的研读,渐渐的形成了自己的教学特色。这与宁姐和同事们的鼓励是分不开的,她们毫不吝惜自己的教育和经验,不遗余力的指点,指引我什么才是课堂教学的精髓。如果说宁姐对我的影响是什么,那就是看得见的专业智慧和看不见的人格魅力。
“海阔凭鱼跃,天高任鸟飞”,在课堂教学中,学生才是主角,让他们在做中学,学中做,焕发生命的活力。在课堂教学中我们如同放风筝,只需要关注风筝的状态,拿好风筝线,做一个帮助学生翱翔的快乐引路人。
感恩所有的引路人,让我逐渐成长。我会勇敢、快乐、自信地扛起教育的重担。伴随着莘莘学子的快乐成长,我要在学生心中留下看得见的专业智慧和看不见的人格魅力,引领着他们活出生命的精彩。
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