话说本学期算是工作九年来第一次不带班主任且只带了一个班的一门主科，按理说是最轻松也最应该出成绩的一学期。偏偏，遇到了工作至今最让我费劲却最没有效果的一个班级。每周十六节正课，三个早读，两个晚自习，几乎只要上班，所有的精力都在这个班上。可是，一说到成绩，我就可郁闷……
今天一二年级期中考试，我比学生更紧张。准确来说，学生根本都没意识到考试的重要性，哪怕昨天和今天早上，我争分夺秒的讲题，依旧很多学生听课状态不佳，我又忍不住一个个点名批评。真是恨铁不成钢啊，莫非这群娃娃本来就不是铁？还是我这个炼钢师能力有限？
从开学初，我把之前基金会申请的图书发给学生，而后这学期又申请到一批基金会捐赠的优质绘本，有两位外地的老师还友情捐赠了一批书籍。我在火柴公益申请到了300元的班级心愿金，几十本优质图书，想方设法为学生提供书籍让他们可以有书读。同时，我报名参加橡果课堂的低段绘本课程，不仅每周让他们听橡果秋季课程里的绘本课，还把春季的一些课程也放给学生听。没有进入期中复习前，哪怕有时上一天课特别累，晚自习时我还坚持给学生讲绘本，加上开学第一个月让他们每天早读读儿歌。要不是月考成绩差，我也不会把精力全放到学科知识上，而是总想尽力扩大学生的知识面，培养他们的学习兴趣。
包括今年关注了很多优秀一年级老师的公众号，每晚布置作业前会看一些优质短视频，转发群里让学生复习知识点。包括经常晚上有家长咨询我问题，我都会耐心解答。能做的我都竭尽全力去做，总想万一有学生受益呢？万一我多说几句就多几个学生进步呢？
唉，可是目前成绩没出来，学生反映的状况就是题不容易，有的做不来……平时听别的班老师夸自己学生多聪明多上进，我也真心羡慕。明明对这届学生比以往对每一届都用心，都努力，可是成绩却最差，为何呢？
也许，就像好友说的，好班让老师成名，差班让老师成长。不管什么时候，老师的专业能力是需要不断磨练的。为了缓解自己的焦虑，我为自己报了橡果课堂的初级阅读指导师课程，有可能后面做月子期间还需要听课，但只要能顺利学完课程拿到证书，对自己来说也是一种进步，再累都值得！
两周之前都为学生买了一些小礼品，想激励学生好好学习。无论出来成绩如何，无论有没有学生和家长能明白我的苦心，我都会去奖励那些优秀和进步的学生。知我心者，为我心忧。不知我者，所谓何求？
当老师，不就是一份尽人事，听天命的工作吗？努力做到无愧于心就好了！
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