九月复盘

九月最后一次周清，结果和上次差不多，1班平均分依然比4班少了十多分。一个老师上的班级，这么大的差距，这样的事真不应该发生。

同样的教学方法，同样的进度，结果悬殊这么大，真让人想不通。我拿着两个班的成绩单，翻来覆去作对比，越比越气人。

回想这个月的教学情况，发现1班的作业从来没交齐，叫来背知识点也没人响应，我感觉他们一有空就在做其他学科的作业。甚至到上历史课前一分钟还在赶作业。

根据这几次的周清成绩，我对待优生一一作了个别谈话。通过和他们交流，我了解了许多情况：王玥同学考差了，是因为有男同学经常拿她开玩笑，还把她的书包丢到男厕所，为此，她很烦恼。我开导了她，让她树立信心，告诉她：只有自己争气，上进，变得坚强起来，别人才不敢欺负。第二天，王玥来找我，很高兴地对我说：老师，谢谢你的开导，我想明白了，我会加油。我看着她离开的背影，感到非常欣慰，比她考了满分还高兴。

一个老师，能给予学生心灵上的开导，让学生认识不足，然后努力改变自己，让自己变好，虽然她很可能考不到满意的分数，但是，一个学生能够认识自己的不足，并想办法改正，这不就是教育所要达到的目的吗？

盘聪琴，昨天跟我分享了一个秘密，我很震惊，看着她非常乐观的样子，想不到她小小年纪，就要承担本不该她承担的痛苦。可是，她每天都开开心心，还特别热心地开导身边的同学，就冲这一点，我觉得她是一个前途无量的孩子。她对我说：以前同学们都看不起她，新学期开始了，她要改变，做回自己，让别人刮目相看。我鼓励她，为她点赞，答应做她的好朋友。

今晚，把几次周清都特别糟糕的几个学生叫到三楼办公室，让他们做作业，等下课检查，我发现很多同学的作业都做得差不多了。我不指望他们能够记住多少知识，但他们能够安静地坐一节课，已经是很大的进步了，值得表扬！

时隔十余年，再次与学生亲密接触，我还是原来的自己，喜欢和学生交心，喜欢做他们的好朋友，倾听他们的诉求和心声，尽量安慰和鼓励他们，用自己的实际行动感染他们，让他们渐渐改变不良习惯。

明天就要月考了，下午考历史，今晚自习，我教学生用比较法和分类发复习功课。希望以后的学习生活中，学生能够坚持用我所教的学习方法。

“十年树木，百年树人”，教育是持之以恒的事，不能一蹴而就，只能循序渐进，带着学生，渐渐养成良好的学习习惯。