大家好，我是悦洋，自律的成长型妈妈，每天带你：科学育儿，成就自我。
今天，郭敬明为自己15年前的抄袭行为公开致歉，受到广泛关注。
关于抄袭、偷窃、撒谎，这样的行为，被社会所不齿。
这是人们的道德底线。
所以当孩子出现这样的问题时，家长自然闻之色变。
有的家长发现，自己4-5岁的孩子，就有撒谎的现象了，吓得不知所措。
其实，大可不必担心，这是孩子成长发育的必经阶段。
孩子到了4岁，已经对周围的人和事有了丰富的基础常识。
他们通过和别人的互动，能够感受和发现对方的想法、目的等。
孩子有一天忽然发现，别人的想法和自己是不一样的。自己知道的，别人不知道；别人知道的，自己不知道。这对他们来说太有意思了。
于是他们试着告诉别人一些并不存在的事，来试验别人是否知道这件事有没有真的发生。
这就是我们成年人定义的“撒谎”。
同时，孩子还会趁别人不注意的时候，把不属于自己的东西拿走，看看对方能不能发现。当他知道别人没发现，就不知道这件事的时候，他就特别兴奋，觉得很新奇。下次还会继续拿别人的东西。这就是成年人定义的“偷”。
大人们发现孩子这个行为觉得太可怕了，小时不管，大还得了？
当然，我们不能坐视不理。
但一定要处理得当。
不要大惊小怪，也不要放任，将来让孩子养成撒谎和偷东西的习惯。
一般情况下，孩子撒谎有以下几种情况：
1、探索他人心智。这个时候孩子的目的是想和他人沟通。他可能是听到这个故事，然后添油加醋的说出来，显得更可信一些；也可能孩子在表述自己大脑中的想象；也可孩子在给你讲解的同时，也在探索这件事到底是不是真的。所以这个时候，成年人不要指责孩子撒谎。因为这样，就破坏了孩子和人沟通的美好心愿，并且关注到撒谎这个事情。当孩子知道了这是撒谎，发现原来大人不让做这件事，他可能觉得更好玩儿，就会用更高 级的方式去撒谎。时间长了，就会成为习惯，很难纠正。这个时候建议家长，给孩子几个月的撒谎时间，让他在这个过程中去感受去探索。然后，帮助孩子发现他的谎言不成立。如何帮助呢？就是平静的揭穿他，不需要指责和强调。久而久之，孩子就会对撒谎失去兴趣。
2、孩子分不清想象与现实。面对一群孩子，你向他们讲一个故事：张阿姨家的包包被小偷偷走了。张阿姨发现了很着急。说了三遍后，这个人离开了。另外一个人进来，问，谁看到张阿姨家的包包被偷走了？孩子们马上抢着说，我看到了！有的还说出很多细节。这个时候，成年人要理解孩子：孩子可能根本没有注意到“我看见”和“我听说”这样的概念的区别。不要给孩子扣说谎的帽子。
3、孩子故意捉弄别人。一个孩子告诉大人，我家被飞机炸坏了。大人知道是假的，可以继续聊：天啊，真的吗？我知道很多年以前有过这样的事情，我得打电话慰问一下你的妈妈。打电话是个验证过程，这是为了让孩子知道人需要为说出去的话负责。如果电话没打通，可以再问孩子，你说的是真的吗？那我现在打车去看看你的妈妈。孩子可能就嘿嘿笑说，我骗你的。你要告诉他，不可以用谎言捉弄别人，你是我的好朋友，如果你家被炸，我会很难受，不过如果你用这件事捉弄我，我会很伤心。
4、孩子遇到了困难，为了保护自己。比如孩子不喜欢上课，装肚子疼。这个时候，可以营造一些轻松的氛围，引导孩子转变情绪。
所以，“撒谎”、并不是猛于虎，而是孩子成长的必经阶段。家长们一定要重视起来，避免给孩子“扣帽子”，为孩子一生的心智发展打下良好的基础。
我是悦洋，自律的成长型妈妈，每天带你：科学育儿，成就自我！
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