自我总结

一学期总是匆匆的赶来，又默默地溜走，在不断的质疑、重塑的过程中终于知道，这是一个新的时代，终身学习者的时代，这是最好的时代，也是最坏的时代。在过去的2017年，我学会了两个词：自律、内容。

第二届青年教师成长营已经成立一学期了，在这一学期里，在不断的参加比赛、学习的过中，我清晰的看到了自己的不足，和可精进的地方。同时找到了努力的方向。

第一、自律。逐渐发现，自律是生活的基石，用严格的日程表控制生活，才能在这种自律中不断磨练出自信。工作快三年了，开始的时候不懂得节奏，是个“时间都被工作填满”的工作狂，没办法平衡工作和生活，在不断的加班、向师父学习的过程中发现，只有自律才有精力做好更多的事情。

之前每次公开课我的准备总是不能够达到最优化，总是需要师父额外加餐才能有勇气站上讲台，次数多了，慢慢发现，自己总是不能及时思考，不能全心投入到课程的设计中。如果能持续不断的进行思考，会达到更好的预期效果。要进行持续的进行思考，就需要较强的自律能力，自律不等于愚蠢的勤奋，自律是对自我的控制，所以我给自己定的原则有三：遇事不绝对肯定，不自以为是，永远保持积极的心态。

我能在思想上有如此大的进步，还得益于我师父平日里潜移默化的影响，以及他做事的态度，感谢师父的话已经说了两年，但这真的是发自内心的感受，再也没有什么能比可以影响自我成长、自我重塑更值得尊敬的了，明知语言不能表达我的感激之情，还是想轻轻说一句“谢谢”，同样让我心存感激的，还有身边一直帮助我、关心我、鼓励我的同事和领导，在身边人的身上我学到了不同的对待事情的态度，以及方法，还得到了自我鼓励，不断前进的动力。到此岂可千里目，哪知才上一层楼，我还会继续努力学习、终身学习，让自己不断的更新、发展，让自己变得更加从容、自由。

第二、内容。现在全世界都在喊“做产品就是做内容”，内容在教育界同样重要。一个老师光有输入没有输出，不够彰显一个老师的自我进步，不够说明一个老师的自我发展，有输出的老师，也许是一个正在学习的老师，但一定是一个不断成长的老师。有成长就有自我反馈，就有不断的更进，就有一颗足够炙热的心，就有股不断学习的热情，当然，我说的是我自己。

在即将过去的这一学期里，我的输出内容有：

2017年9月 获得“一师一优课，一课一名师”比赛活动中获得“晒课”一等奖

2017年9月 参加青年教师能力大赛《可能性》获高新区一等奖，参加市里决赛执教《百分数》

2017年11月 执教《我还好学生，我要讲诚信》主题班会

2017年12月课例《数字编码》在“青年教师‘云课堂’风采大赛”中获得一等奖

2017年12月课例《数字编码》获得“十佳优秀课例”奖

2017年12月微课《数字编码》在“微课大赛”中获得一等奖

2017年12月参加结对教学研讨活动，在阳江市实验小学执教《数字编码》被评为优质师范课例

2017年12月参加珠海市“创而新”课例比赛的决赛中执教《分数的初步认识》

当然我的所有输出内容里都包含了师父以及备课组教师们辛勤的汗水，因为有大家的真诚帮助，才有我现在的成长以及成绩。在教学方面我也没有放弃努力，不断的学习是我最大的优点，也是我的特点，因为我坚信，只有踏实的做事才有机会展示自我，我会持续这个良性循环。同时，我也在逐渐的将这样的良性循环带入班级，影响学生，与学生一起进步和发展。

自我总结

在闲暇之余，我还读了《爱的五种语言》、《创建幸福教室的35个秘密》、《特别会说话》、《小学数学教师如何写作》、《问题生诊疗手册》、《活着活着就老了》以及《做一个讲道理的数学教师》，从大师的言语中学习看不到的精髓、摸不到的方法，欣赏别人的生活和语言，找到与大师对话的机会，同时也是为了自己找一片可以自我净化、重塑之地，在不断的在磨炼自己的过程中，逐渐的开悟。

自我总结的过程，也是自我回顾，自我分析的过程，《时间的朋友》说过，只有充分认识自己，才能有方向的发展自己，才有机会成为更好的自己，我相信，在大家的影响下，我还会不断的成长。