“学霸”养成记

9月18日的第一课，到毕业典礼前一天的11月27日，71天，完成了学霸2期的学习，是结束，也是开始，对吧？回忆一下过程吧，总结下经验，也许以后有用。

在学霸计划以前，我曾经参加过圈妈的线下思维导图课，一天时间，已经是收获满满，但是，毕竟时间短，课后又疏于练习，所以，过了一段时间后，就发现自己画不出来了。纠结了一段时间（主要是舍不得再交一次钱），错过了第一期学霸计划，最后还是决定要补上这一课，一是思维导图对于逻辑思维的加持能力非常显著，不管是生活还是我的个人成长，都很需要这个工具；二是我发现也许我能将思维导图课程发展成我的斜杠事业，所以，最后还是主动上了“贼船”。

翻看了一下我和圈妈的微信聊天记录，9月2号，我问她“思维导图，需要多久交一次作业？”之所以这么问，是因为年底是我一年中最忙的时段，我需要确认我有足够时间和精力参与并最终完成，得知一周2张的答案后，再一次理了理我的工作计划，我入坑了。

其实我的学习过程不太美好，几乎没有实时地跟过课，最后一节福利课，我昨天晚上才听完；作业的完成情况也只能算差强人意，据不完全统计，作业在课后一周内完成的应该不超过三分之一，最后一次作业，现在正在写......；惟一能及时完成的就是闯关了，当天完成是我给自己的最低要求，这样我才敢说“我一直在跟进，我没有掉过队”。在课程要求之外，我自己也画了10多张导图，多半是会议发言和工作计划，但是都没有留存，因为每次都是临时兴起，没带本子也没带笔，而且，完成它当时的使命，与我而言，就已经足够了 。

课程中画出的导图已经都留在本子上了，如果我愿意，可以留一辈子，可是，我真正想留一辈子的，是我在这71天里的满满收获。从线下课到线上课，圈妈一直强调的是“思维导图法”而不是“思维导图”，思维比图更重要。现在不管是画图还是写材料，都会有意识的先搭框架，然后再层层细化，思考比以前更有条理，工作效率提高不少；也敢于去挑战新的领域，对于之前没接触过的工作内容敢接手，多用用自由联想就好了呀，逻辑思维能力真的是大大提高。

虽说经过学习进步不少，可是毕竟时间短，我投入的精力和时间也有限，所以在思考过程中，对MECE原则的运用还不到位，经常会想的不全面或者不深入；画图方面，页面布局很差，经常会画的头重脚轻不平衡，不过既然思维导图是工具，那么多多练习就是了。

课程的完结是结束，也是开始。未来，关于思维导图的规划是先充分掌握这项技能，不说达到炉火纯青的地步，至少能够信手拈来吧。借助思维导图法这个工具，大力提升逻辑思维能力。借助思维导图读书笔记，提升读书的效率。然后，寻找可以与这项技能结合的领域，比如个人的斜杠事业，或者设计成企业内训课程，总之，不仅仅局限于自己运用，而是将其内化，使之能帮助自己增值。

71天一晃而过，有圈妈的谆谆教导，有助教们的贴身陪伴，还有学霸同学们的刺激，总算是磕磕绊绊地结束了学习，本来内心还算平静，想的是，终于能毕业了！可下午班班对我说，这个学霸班你一路跟下来真是克服了好多阻碍，我才发现，真的诶，原来这2个多月我经历了那么多事情，可是我还是坚持下来了，自己都有点被感动了……这一段经历无限美好，希望能伴随后面的日子继续美好！

“学霸”养成记