三天的清明假期加上昨天的研学活动，一共是四天的空闲时间，更确切的说是可以自己支配的时间。
对于学生来说，假期是更加考验他们自我管理、自我约束能力的时候。一些学生选择娱乐放松，也有学生想利用假期学习。然而，想到与做到之间还是存在很大的差距。
今天听李老师上课，像往常一样课前听写化学反应方程式，听写的结果很糟糕，被叫上去的三位同学错的惨不忍睹。学过的东西不能及时复习回顾，很快就会忘记。
李老师在讲乙醛的结构特点时，给出学生分子式，让学生从不饱和度的角度考虑符合该分子式的可能结构，并且问学生通过怎样的方法可以验证猜测的结构。给学生思考的时间而不是直接给出乙醛的结构式，觉得这个小的问题环节设计的很好。
周一听了胡老师上的习题课，在实习之前就听阙老师和程老师说过胡红佳讲课讲的很好。听过她讲习题课之后，感觉她对知识的理解以及题目的要点掌握的很清楚。虽然是上午拿到的题目下午直接去讲，但是讲课仍然很熟练，还给学生补充了一些知识点。就是像她课前说的，习题课可以积累不少东西，应该准备一些笔记本记录。可以适当增加与学生的互动，有些简单问题可以找学生来回答。
听了几个老师的课，发现班级学生水平与氛围差别还是挺大的，有的班级很活跃参与度高，有的班级坐在后面的学生基本都不听课。
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