好，让我们再次把掌声送给勇敢站出去来，做了自我介绍了的小朋友。
不知不觉大家已经快处了一年了，这一年中很多宝贝们有了新的变化。比如......（此处省略每个孩子的成长变化）。
下面我就关于孩子们和家长遇到的情况来说一下，第一个是关于孩子在家复习，第二个关于英文热线，第三关于配音，第四个关于我的一些想法和思考。
关于第一个在家复习的情况的，我想跟大家分享一句话：好好学习，天天向上，这句话最常见，对不对?
学跟习，其实在古代的时候它是两种行为，第一个学呢，就是基本上像我们正常过来上课这种。第二个习就是小孩子在家里进行一个练习，复习。这是两件事情，而且是两个动作。
因为我们的教材，第一本和第二本比较简单，但是我们从第三本开始呢，这个单词词汇量还有句子都有增加。
估计很多小朋友在第一本和第二本来说啊。不看不复习也还记得一些。但是所有东西一旦时间长了还是比较容易忘记的。
所以，我在这里分享的就是这样一件事，学跟习是两件事情，不仅仅是在我们学英语的时候是，学习其它任何东西都是一样的，都要有让孩子自己练习复习，慢慢内化成自己的东西。温故而知新吗，对吧？
现在孩子都是好几个兴趣班，那我们把复习就安排在平时，周一周二周三周四周五，孩子们完成学校作业后，需要练习兴趣班的作业。比如说你学的舞蹈，那我们在星期一的晚上来专门抽出时间练舞蹈。因为我们英文热线在星期三，我们就可以在星期二的晚上。花半个小时时间看碟片看书复习，练习。除了英语，还有绘画，小主持人什么的可以在周三周四练习。起初这种习惯养成好的话，对于孩子们后面来说也是适应比较快的。家长都后面也是比较轻松的。
第二个我想说一下英文热线，咱们热线时间5:00-7:00，我还是建议小朋友用电话讲比较好。小朋友在电话打个过程中呢，我能够听到小朋友掌握情况。而且有什么不会的话，或单词读错的我能够及时纠正过来。
还有一部分孩子是在微信群里面讲的，有的时候听到孩子讲的讲的就有哭腔出来了，有可能孩子忘记了，也有可能没有复习，然后就直接跟我讲，仅凭上课的一点点的记忆回答，然后想不起来，有的家长可能在旁边非常严厉的斥责孩子，导致孩子紧张，说不出来。所以，我建议大家帮孩子养成前面第一个习惯，等到第二个步骤的时候，让孩子自己主动去打，孩子讲的时候不要打扰他。如果说他确实不会比较多的话，我会跟你进行沟通的。
第三，关于配音。我们这学期开始基本在五一之前每个星期都有配音的。五一之后呢，没有给大家配音，因为我们马上要接入一个新的配音。就怕熟悉了少儿趣配音，再换一种不习惯，所以说后来也就没有让大家去配音了。
那我们这次这个新的配音，是给老生的福利，可以免费使用一段时间的。咱们少儿趣配音是看不到分数的，这个新的配音呢大家可以看到配完音的分数是多少。
那我们可以看到一个反馈机制，小朋友配完音，读得特别好的全部都是绿色字体。如果说某个单词发错了，呈现的是红色字体，还有一些单词发音不是特别标准的话，它是黄色字体。所以这个反馈机制特别好。
还有，这个APP可以定制成我们自己课本上的内容进行配音，也可以增加小朋友们比较喜欢的动画片配音。另外，也有比较适合小朋友们的绘本进行配音，丰富大家的课外阅读。
还有一个好处就是有打卡配音，就比如21天打卡，百日打卡，打卡结束后，由外研社颁发奖章。另外这款APP也会分享关于孩子教育，家庭教育方面的知识给大家，这一点我记得特别好，到时候大家都可以去试用。
这款APP对于提升小朋友的这个词汇量，还有口语表达来说，都是特别棒，特别好用的。
第四，我就想说一些我的一点思考吧，那我把我的这部分思考总结为倾听。
上个星期四年级小朋友下课休息的时候，他们玩了一个曲奇饼的魔术盒。魔术盒里面有个纸条，赢了的一方可以抽出任何一个纸条来问对方一个问题。其中有一道问到你和父母之间最尴尬的事情是什么?
有个小男孩说，老师，我知道有件事情比较尴尬，上星期跟我爸妈去吃饭的时候，我跟他们讲了个笑话。结果，他们没有任何表情，我爸给我一个冷脸，超尴尬的。
其实当他这么想讲完，我觉得有点好笑，笑之后呢。我就突然想到了一件事，小朋友在很小不太会讲话的时候，父母都是出各种招式的，逗他们，让他们去说话。等到小孩长大，会说很多话，会去表达自己的时候，好像我们缺少了一份倾听。
那也希望在工作之余，我们抽时间来聆听宝贝们的声音。
希望今天的分享对大家有帮助，谢谢大家。
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