新学年，班里转来了一个男生，坐在教室左边最后一排，高高的，瘦瘦的，眼睛很有神采，初始印象很文静，不怎么动，偶尔和前面一个同学说说话。上周从班主任那里了解到是从外省市转来的，爱好音乐，成绩中等。
今天周一，早上上完课查作业，发现这个孩子的写作很独特，初看像一首诗，最后还写了一段话解释写的内容，我读懂的意思大概有几条：感恩父母的生养与陪伴，每天练习说唱，有自己的梦想并渴望成功，然后是关注社会弱势群体，批判没有追求没有意义的人生等，全篇押韵。
看完两遍，我不知作何评价，暂且放下判别的同学作业。最后我写了一大段评语在他的本子上，摘录如下：
字里行间读得出你体验的细腻，内心的丰富和对社会的关切，从自由写作的角度讲，为你点赞。
不过从应用写作的角度看，还是想为你提出几点建议：1.一篇文章要始终围绕一个中心取材，主题要集中。2.对某一种感兴趣的社会现象要进行深度观察，剖析，避免粗浅泛泛而谈。比如留守儿童问题，可以“现象加个例加原因加对策加个人感受愿望”这样的公式来深入写，多进行这样的练习。3.要落实基础练习。
有梦想并能坚持的人都很了不起。愿你拿出青春的激情与创造把梦追下去，让高考与梦想比翼齐飞，而不是相互妨碍。这需要平衡的智慧，祝你早日成功圆梦！
写完了之后，我脑海里冒出一个问题，高中生，应该如何平衡现实与理想？
我们都知道，梦想与现实之间，需要奋力实践的桥梁，让梦想的光芒照进现实，前行的路会更加明朗。但是桥如何搭，搭的快与慢，能否完工，好不好，都和个人的选择与能否坚持有关。其实生命的真谛很简单，选择并坚守，很快一阶段，很快一辈子就完成了。
如此一来，这个问题就简单了，第一，在合宜的时间做自己应当做的事，抓紧不松懈；第二，科学合理地分配时间。是这样吗？我认为这个结论不是励志，是科学。
网友评论