今天值得记录的是除数是整数的小数除法教学。由于学生已经预习过。不按照例题方式进行教学。
问题导入：
师：昨天我们已经预习了，今天要学的内容是什么？，除数是整数的小数除法。 刘老师学习了一位非常有名的特级教师讲过这节课，除数是整数的小数除法是什么样的除法呢？举例说说。
生：举例 24➗3 2.4➗3 24➗0.3
同学们辨析得到，第二种属于今天学习的内容，满族两个条件：除数是整数，被除数是小数。
师：妈妈用22元钱买回4本书，每本书多少钱？怎样列式？对列式为22➗4，这属不属于今天的学习内容呢？
生：不属于，被除数和除数都是整数，不是小数除法。
这是参考吴正宪老师的教学例子，准备用元角分的知识帮助学生理解商的小数部分，继续除的道理。
列竖式计算，学生得到的有预习后正确的竖式，有的是22➗4=5（元）......2（元）
，两种方法都对。没有请对的同学讲怎么算的。请大家关注的是商5余2的算式。
师：这个竖式明明是对的，整数除法以前都是做的呀。
余的2元用出去了没有？
生：没有。
略思考后，有学生说用出去了。
师：明明余下2元，怎么救用出去了呢？
生：如果2元没有给老板，书是买不回来的。
师：那这余数2元是什么钱？
生：这两元也是书的单价的一部分。一本书是5元多。
师：大家的意思是这2元要分摊到4本书上去，是吗？
生：对。
师：那一本书分摊多少呢？
生：0.5元、5角。
师：怎么想的？
生：2元=20角，20➗4=5（角） 5角就是0.5元。合在一起就是5+0.5=5.5（元），每本书5.5元。
师：能把这个过程用竖式表示出来吗？我们一起来看看。（回到整数除法商5余2的竖式）
生：余数2后面添0继续除。
师：可以吗？
生：可以，大家不是说2元是20角吗，添0继续除就是把2元换成20角继续分。
师：同意。那20➗4=5，5写哪，怎么写？
生板书。
师：直接写5行不行？为什么要写一个小数点，再写5？
生：现在的5是5角，如果不打小数点，就和前面的5元混淆了。
师：太棒啦！现在我们接着写完竖式，对比一下上课开始，有同学就是这样写的。现在明白为什么这样写了吗？
生：知道了。
师：关键要理解属实中的哪一个地方？
生：2后面填0继续除，得到的5角，写5的时候要先打小数点，再写5。
.......
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