市一模改卷结束。
优秀每班四人，及格80%。
作文平均分在38分。
今天有时间静心看学生的答题卡。发现以下几点不足之处。
1.基础知识不难，得满分的寥寥无几。晚上讲卷时，究其原因：拿不准，没看清，没记牢……一句话：没学好，应对考试能力差。
比如，给加点字注音或写汉字：铿 锵 ；震撼，坚韧 很常见的字能写错。所以说平常的不留心，思维的力度跟不上。
还比如古诗文默写，写错字，别字，以及理解性默写中，抓不住关键词，导致默写失分。
这一切都源于平时学习的不灵活性。
即使一而再再而三的提醒，学生总是充耳不闻 。一模出问题，是个好事。长个记性。
2.现代文阅读，是弱项。需要坚持不懈的 抓下去。
现代文阅读《我的祖父叶圣陶》其中一题“作者是如何塑造祖父这一形象的？结合文章内容具体分析。”
题干中暗含的答题意向有两点：一分析本文的写法，二结合内容概括人物形象。但大多数同学因为没审清题干，想当然的认为分析人物形象。所以就出现答非所问。
这一题是在原来分析人物形象基础上的一个升级，对学生来说是思维的拔高，能力的提升。
这一题如果说能追本溯源，在课内是完全能够找到相关的后练习问题。
学生做这一题，不仅要瞻顾全篇，还要关注具体语段。讲试卷时 为了把这一点讲细讲透 夯实，举课内多篇塑造人物形象的文章《曹刿论战》《 回忆鲁迅先生》《 阿长与山海经》《列夫托尔斯泰》《我的母亲》
让学生在多文本的阅读中，塑造人物形象的方法，总结如下 ：对比映衬 ，欲扬先抑，正侧面描写，详略安排，叙议结合，典型事例等。
这一题就是训练学生的高阶思维。
总之，基础知识有待进一步夯实，阅读理解能力需要逐步训练。
现在第一轮复习接近尾声，我在此基础上查漏补缺；在第二复习专题训练中，有所突破 。
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