有人说：“幽默的人一定聪明，可聪明的人不一定幽默！”我非常同意这个观点。
在中午回宾馆的车上，一个同事请另一个男同事把她的包递过去一下，他一边递包一边说：“怎么感觉你的包比我的包重呢？”
她说：“不会哦，我们都是相同的口袋，相同的本子，相同的铅字笔。难道是因为我的字比你写得多？”
结果逗得全车人哈哈大笑，笑过后，我在心里给她竖起了大拇指。
昨天，我们大家乘坐电梯上楼，正当电梯要关门的时候，一个同事拼命向我们冲过来，他边冲边喊：“等一下，等一下！”
于是我赶紧去按住电梯的开门键。正当他冲到门口准备跨进电梯的时候，他说：“我还是坐旁边这个电梯吧，这个门开了！”于是他马上就消失在了门口，估计他觉得我们这个电梯里人太多，他不想太过拥挤吧。
这个时候有一个同事说：“说不定他还要比我们先到呢！”另一个同事马上说道：“那是，因为那边轻一些！”于是大家也开心地笑了起来。
幽默，真是一个多么宝贵的品质，总是会在恰到好处地让大家开怀一笑。
突然想起前段时间培训的一个老师特别幽默，以至于在培训结束时，有好几个人提问道：“老师，我们怎么就可以像你那样幽默？”“幽默是怎样练成的……”
是啊，幽默是怎样练成的？
作为教师，幽默也是一门很重要的技能，拥有这个技能，无论是课堂还是班级管理，必定会充满着乐趣和效率。
记得高中的语文老师是一位诗人，他极其幽默风趣。有一次上语文课，班上有两个刺头呼呼大睡。这两个同学非常聪明，可是调皮也是人尽皆知的。父母管不了，老师不敢管，口头禅是：“除了语、数、外，其余时间谈恋爱！”
语文老师几次提醒都不管用，于是他沉吟片刻后说道：“窗外狂风暴雨，室内鼾声如雷，容许轻声细语，恐惊才子梦境！”
瞬间，教室里掌声，笑声沸腾。那两个同学也被惊醒，吃惊地看到同学们不断重复老师的诗句，他们不好意思的低下了头，并认真地听课做笔记，瞌睡被语文老师幽默到九霄云外去了。
语言幽默的老师，能使学生在笑声中受到启迪和教育，能缩短师生间的距离，产生亲近感。让"教"与"学"变得轻松有效。
教师恰当地使用幽默，能营造良好的教学艺术氛围，在活跃的课堂气氛中，学生就更容易融入到有声有色的教学活动中，并以积极的心态接受知识，掌握技能，发展创造性思维。
著名教育家苏霍姆林斯基认为:"如果教师缺乏幽默感，儿童也不理解教师。"幽默能够使教师产生亲和力，幽默乃师生关系的"润滑油"，教学幽默不损教师个人的尊严，也不会伤害学生的自尊心。相反，教师的幽默，能够激发学生学习兴趣，求知欲。美国教育家哈曼说:"那些不设法勾起学生求知欲望的教学，正如同锤打着一块冰冷的生铁。”
莎士比亚说：“幽默和风趣是智慧的闪现！”
钱仁康说：“幽默是一切智慧的光芒，照耀在古今哲人的灵性中间。凡有幽默的素养者，都是聪明颖悟的。他们会用幽默手腕解决一切困难问题，而把每一种事态安排得从容不迫，恰到好处。”
幽默感是可以培养的，只要我们对生活多一份用心，多一点自信，多一点积累！
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