好的学习习惯，您家孩子占几条？

上午第三节课，有几位同学还在排练集体舞，而我这节课要讲现在完成时这一语法，这么重要而略有难度的一堂课，一个学生都不能缺席啊。想着同学们最近作业质量并不佳，我索性安排同学们做一会儿作业，等那几位同学回来一起讲。

当我把作业内容安排之后，我便去接了一杯水。等我回来，却看到有一些同学还悠闲地坐在那里，桌子上根本没有英语作业，我又提醒了一句，他们才拿出书本。

而某些同学并没有很快地进入学习状态，东翻翻西翻翻，动作迟缓，还有对着书本发呆的。

在巡视查看期间，我看到李同学的作业上有一题书本上直接就有答案的，如果上课的时候做了笔记，这一题应该很容易就能完成。我准备提醒，但我觉得应该尽量不要去打扰正在思考的同学们。于是我走开，过了几分钟我又转过来时，却发现，李同学还保持着几分钟前的姿势，要做的题还是同一位置，那么这几分钟他在干什么呢？我忍不住提醒他那一题的答案，告诉他在书本的什么地方，然后嘱咐他认真做作业，好好思考。

等全班同学到齐，我先带领大家一起复习单词，这时我发现刘同学嘴型几乎保持不动，而他的手却不停地活动着，在搓捏着什么。

听力训练时，我发现邓同学的眼睛有些呆滞，很明显她并没有认真地听录音。我提问最简单的一题，她却什么都回答不了，就在那沉默着。这个同学表面上看是一个还算认真的同学，但每次考试都不能及格。我一直很奇怪，后来我慢慢发现了她有很多不好的学习习惯，譬如上课走神、偷懒，做作业时不经思考见题就写，而背书时又不够积极，平时的作业情况并不太糟糕，但一到考试就不行。

诸如此类行为，每堂课都会或多或少有所重演。我们常常会想当然地认为，学习好的同学一定比较聪明，但其实不然。很多同学成绩相差最根本的原因是他们的努力的程度不一样。且不论学习态度，学习习惯就是其中的主要原因。知识基础薄弱的同学，不是因为他们不聪明，而是因为他们没有养成良好的学习习惯。

那么，初中生要养成哪些好的学习习惯呢？

一、认真听讲的习惯。

在课堂上坐姿端正，帮助同学们迅速进入学习状态。

认真听老师的讲解，跟着老师的安排去学习。

调动多种感官参与学习，眼看、口念（或默念）、耳听、脑思、手写。

全身心投入，对自己严格要求，课堂内容（尤其是重点）当堂掌握，养成认真听讲、精益求精的习惯。

二、预习和复习的习惯。

课前预习，可以提前了解这一堂课的重点、难点，在课堂上听讲也更容易懂，还能做到有的放矢，达到更好的学习效果。

人的记忆是会遗忘的，及时复习，多次复习，可以熟练掌握并运用所学的知识点。

在多次复习和思考中，也能产生更深层次的见解。

三、专心致志的习惯。

现代社会，人心浮躁，很多同学们也不例外。有些同学常常一边做作业，一边做其它事情或想其它事情，这样常常会事倍功半。

专心致志，全心投入，踏踏实实地学习，不仅能取得更好的学习效果，也更能体验到学习的乐趣。

四、独立学习的习惯。

相信自己，独立思考，不依赖他人。学习，是与知识的一次相遇，而无关他人。

五、自学的习惯。

学习需要自主性，“老师要你学”，远比不过“我要学”。有自主学习的意识，就能产生强大的动力，促使自己努力。而且在此过程中同学们感受到的是获得知识的喜悦，而不是被老师家长逼着学，心里满是不情愿甚至逆反情绪。

养成自学的习惯，一步一个脚印，不断取得进步。

六、善于提问的习惯

勤于思考，不懂就问。能提出问题是主动学习的表现。

在提问中进一步思考，加深理解，老师也能及时知晓同学们理解上的难点所在，调整教学，以更清晰易懂的方式讲解，达到更好的学习效果。

七、良好的答题习惯。

坚持正确的写字姿势，书写认真仔细，规范整洁，字迹清楚工整。

答题前先全面思考。在英语学习中，时态问题是答题必须考虑的。我跟同学们说，落笔你就要想时态，找时间词或通过句意判断时间。

平时养成落笔前就思考的习惯，考试时才不会因为一时疏忽而出错。

良好的学习习惯不是一朝一夕能养成的，需要不断坚持，有了好的习惯，就不需要在学习过程中常常和意志力作斗争，会让学习变得更轻松，让学习更能见成果。

以上学习习惯，您家孩子占了几条呢？