根据最新数据统计，VR教育逐步在全国各地落地发芽，已经呈星星之火之势，随着VR教育技术的发展，全国已经有20多个省份都在下发鼓励发展虚拟现实教育的政策支持通知。这意味着未来一年后的VR教育市场将迎来爆发，但是当前很多VR教育还浮于表面，VR教育技术应该要与教育深度融合，然而融合的难点不在技术而在教育，因为教育才是核心的关键点。
在VR教育时代，教育的目标是什么？
无论是任何时代的教育，其核心的教育本质都没有变化，在教育信息化进展缓慢的现实情况下，VR技术的出现将为教育信息化提供的新的思路和解决方式，教育要以培养知情的决策者为目标，尤其是建立在科学概念和模型上的直觉决策能力，也就是创新能力。而VR教育技术能够让教学变得更加高效更加简单。当然，无论技术如何发展，资本市场如何火爆，我们要始终坚持教育为体，所有的信息化教育技术都是工具，离不开教育的核心本质。”
VR教育现阶段面临哪些问题？
一是VR教育概念大于实际应用。由于VR教育技术刚刚兴起，大部分公司的技术还不是很成熟，课件也不多，因此，VR教育在教学中的应用还处于初步阶段，有待进一步的升级。
二是VR教育技术在教育信息化改革中的影响力还没有真正发挥出来，在教育行业的应用能够真正融入到教学的过程还很长，特别是跟智慧校园的融合也需要很长的一段路要走。
三是教师的信息化素养都需要提高，VR新兴技术在教师端的普及尤其重要，从微视酷的VR课堂全国科普课的经验看，很多一线城市的老师基本都是第一次接触到VR教育，还停留在初步认识的阶段，对VR设备的使用还需培训。
四是国家相关政策引导缺乏，近两年来，关于鼓励各地发展VR教育的政策不断出台，但是对于一个新兴行业而言，还需要更多的政策进行鼓励和支持；VR教育的标准缺失，导致很多学校在采购上无标准可参考，不少伪VR项目被当成VR教育项目进行采购。
五是VR教育技术在全国性的普及还需要一段时间，由于VR教育刚刚兴起，成本相对高，边远地区的VR教育接入条件有限，需要扩大政策支持，提高边远地区的VR教育接入能力。
中国处在VR教育信息化的哪个阶段？
我们将VR教育信息化分为起步、应用、融合、创新四个阶段。
虽然VR教育技术在中国已经有几年，但VR教育还是一种新型教学技术探索的阶段，仍然处于起步阶段，随着今年VR教育在全国性的推广，特别是微视酷科技在全国开启了数百节VR公开课，覆盖了全国大部分省市，让当地的老师都了解VR教学是什么，并对这一教学形式认可，为VR教育技术在信息化中的应用起了很大的促进作用，随着微视酷VR课堂的不断落地，VR教育将在全国获得普及性应用。
VR教育信息化未来展望
随着国家教育政策的改革，素质教育和创客教育的推进，VR教育这种新型有效的教学形式将获得爆发式增长，这意味着在中国的公立学校的课程体系内，VR教育的重视度正在提高。
对于VR教育的价值，中国教育学会会长表示，中国的VR教育才刚刚起步，目前的教学效果来看，学生们的单节课堂学习效率有了明显的提升，在北京培新小学的VR公开课中，给家长和教育界留下了深刻的映象。
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