五点起床，五点四十出门河堤上跑步，初秋的清晨，宛若仙境一般，天空的颜色是手机拍摄不出来的。
如果不是早起，是看不到这般美景的，五公里跑起来依然很轻松，一个小时六公里还不错，不迷恋配速，不攀比距离，每天至少五公里打底就满足了身体的需要。
老家的衣柜里，倒腾了好几次，有些衣服依然崭新，好几条裤子现在居然还可以轻轻松松穿上。说明身材没有变化太多，这也许是长久以来运动的意义吧。
还有妹妹给我买的牛仔衣，应该是二十年前买的，现在也依然能穿，其实穿久了的衣服才是最妥帖舒服，用习惯了的杯碗也不舍得换新的，更爱上那些书页泛黄被摩挲过很多次的样子，这些旧的物件总是让人感觉更亲近和更了解。
旧物件的美，是被时间与人的使用慢慢雕琢出来的美。念旧的人，都是最长情的，也是温柔的。或许是岁月的拾荒者，那些被时间狠狠抛下去的东西，却是我们久久不肯放手的回忆。
昨天阅读了代序《把教育写在教育时间的大地上》，感觉第一次接触如此专业的书籍，代序读完就感觉接下来必将是晦涩难懂的，但是，既来之，则安之。既然报了名就要坚持读下来。
下午阅读《致读者》，了解到作者为什么要写这本书，有什么样的期待？有什么优势？有什么突破？了解到作者想和我们分享什么？一直比较信赖这个平台，也想跟着其他优秀的同行共读，不过说到研究就谈不上了，阅读和写作，更多的时候是为了打发一个人的时光。
作者还贴心地给读者做了导读，如何阅读这本书？我不是一名研究型教师，不过是多读了几本书，多写了一些文章，但是很好奇这个研究型教师是研究什么的？期待接下来的阅读能够顺畅，有我所期待的，有我要的。
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