最近遇到这样一位家长。他各种吐槽，他上小学一年级孩子的老师各种不好。经过讨论，最后才发现这位家长想要给他的孩子调到与他们家居住附近的一个学校里。这个才是他最重要且真实的目的。
从一开始他就怀揣着这个目的，去看这位老师的话，一定会为自己寻找办法。毕竞人总是有自恋的，他总会想方设法的证明自己所做的决定是正确的。所以在他决定要给孩子换校的时候，他就要给他自己的孩子找各种理由，比如说老师不好，比如说班里某某同学不好。
后来我就询问他，如果说你换了你心仪的学校的话，你能确保老师就好，同学就好吗？一个班里50多个孩子来自50多个家庭，他们的成长背景各不一样，你不能确保清一色的孩子都是你心目中你想期待的那个孩子的模样呀!
他没有说出任何话语来，我觉得这件事情是有必要让他自己去考虑的，如果你想给孩子换学校请你真实的跟孩子说，我就想跟你换学校，是方便我们家长接送，而不是要给自己的孩子，找一些理由说，比如说你现在的老师不好，你现在的同学不好，然后我才给你换学校。
孩子很小，他没有仔细辨别的能力，他会觉得父母说的话是正确的或者是真实的。但当有一天，他真的感觉跟他在一起的老师或者同学真的不好的话，他再要求你换学校，你是否还给他换呢？
其实我们生活中经常犯这样的一个错误，那就是，我们经常会出现在我们家长要做一些事情，但是会想方设法的给孩子扣上一个帽子，是我想替你做一些事情。
比如说你这个环境不好，我要给你换一个环境，家长却从来不会考虑我的孩子。如果在这个环境下长大的话，如果我孩子还需要而且他还喜欢，那么我们是不是需要给他一部分力量或者一部分支持，让他在这个环境中能够健康快乐的长大。
都说注意力在哪个部分，我们就会在哪个部分生根发芽。如果我们能够在积极乐观的方向去成长的话，那么我们浇灌的就是孩子在一些环境当中能够随顺自己的自然环境，或者随着自己的人际关系。
如果你说我的孩子就是不能适应此刻的环境，我就是需要给他换，那总有一天你是换不了的，而且一遇到关系紧张，或你貌似看着有点冲突的地方，你就要躲开，这种回避对于孩子来说，对于他的成长就不是一个非常好的办法。
其实学校是一个教授书面知识，甚至现在可以说德智体美劳开始全面发展了，但是也处于基础萌芽的阶段，我们作为父母的，还是老孩子的第1任老师，尤其是在品德教育和人格基础培养方面，我们需要给孩子奠定的是什么样的基础，我们家长需要去明白，也不要把所有的期望放在老师身上，因为老师在教书育人的同时，他可能书就占很大一部分，育人这个重要的职责还在于我们父母的大部分努力。
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