今天我读的是陈果老师的《懂你》，这是一部关于道德教育语言艺术的一本书。
在这本书的引言中，作者说拒她学校学生反应，对于道德他们深知什么是对什么是错，“也充分理解“舍生取义”的高尚和“见利忘义”的低俗，但在现实取舍中往往还是会选择错的选项，还是会不由自主地贪利忘义，走上行知分离、南辕北辙的道路。”
作者阐述了这种现象的原因：
“我们大多数的道德教育长期以来重理智教育而轻情感教育，重道德义理的的分析和阐释而情道德信念、道德情感和道德实践的激发和培养”。
我觉得作者说的非常有道理，想想我们身边的道德教育，说白了只是停留在道德的表面，却并未深入，也并未激发学生在的道德认知上的理解，只是单纯的告诉学生什么是对的，什么是错误的，这是一种没有情感和信仰的道德教育。
作者说在这本书中将对非理智语言进行微观而深入的探究，来阐明道德主题各自所特有的优势——“如信仰语言之于超越性、诗歌语言之于情感性、静默之于空寂，以及形体语言之于直观性。”
这是第一次听说非理智语言或者说是非逻辑语言，我对比充满了好奇，期待作者能给我一个惊喜！
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昨日 今日 明天 懂你——生活的苦涩 懂你——精神的支柱 懂你——爱情的丰满 懂你——我爱的人
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本文标题：【13】《懂你》
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