书籍和阅读是文明传承的主要载体，读书使人知理，读书使人豁达，读书使人恬淡，读书可以让人保持思想活力，让人得到智慧启发，让人滋养浩然之气 。阅读是法古今完人，找准人生目标的重要途径。正如大学言“知止而后能定，定而后能静，静而后能安，安而后能虑，虑而后能得”，所以阅读是一种享受,也是拥有一种财富，可以说让人终身受益。 生活中如果没有书籍，正如黄山谷所说：不读书则尘俗生其间，照镜则面目可憎，对人则言语无味。阅读使我学会成长，退去了稚嫩，因为读书，让我懂得要有敬畏之心，明确自己的人生追求，我便不再迷茫。也是因为阅读，使原本浮躁的心灵归于宁静。
—题记
书到用时方恨少，是非经过不知难，我还未白首就悔读书迟。还记得18年那天，我被临时指派代表我校去县城参加演讲比赛，要知道离比赛就剩三个小时的时间啊，平时不喜欢读书的我，心里就断定写不出任何东西，果不其然，面对打开的WORD，我大脑一片空白，也许是紧张的原因，导致头晕乎乎。我趴在桌子上，心里有种说不出来的滋味。整理好思绪，重新敲击键盘，把我从教半年来所发生的点点滴滴，一一描述，虽然语言缺乏美感，但至少感情真挚，心里顿感开朗不少。但是在演讲的时候，跟他人比着，还是差的不止一点，用一句十万八千里并不为过，从此我暗下决心，一定要阅读，没有读书破万卷，哪有下笔如有神的传奇？
每天晚上到孩子睡着的那时，便是我开始阅读的时刻。因为之前并不是一个爱读书的人，所以家里也就没有别的书籍，就翻翻孩子的故事书来看，刚开始的时候读着读着就走神了，只记得读的书名，还有模糊的故事情节。第二天我们三个围在一起吃晚饭时，我发现儿子边吃饭边读的就是我昨晚读的书，我就随口问了一下，里面写了谁，发生了什么事情，最后怎么样了，没想到儿子还说的头头是道。我羞愧极了，一个七八岁的孩子竟然读得都比我用心。在接下来的几天里我都会跟儿子交流一下当天的读书的心得，我们谈到皮诺曹，还谈到稻草人里面的蚕和蚂蚁，有时候因为他们的悲伤我们也会悲伤有时候因为开心而更开心。
有人说：一个热爱阅读的老师一定能够培养出热爱阅读的学生。我想一个热爱阅读的妈妈也一定能够培养出一个热爱阅读的孩子;一个热爱阅读的孩子也一定能够影响另一个孩子。于是每天晚上洗嗽完毕，我都要打开书本来读，儿子也拿出他的故事书看，三岁多的女儿也嚷着要她的书本，虽说听不懂她读的什么,我却很开心，这大概就是环境对他们潜移默化的影响吧！
18年学期期末校长给教师一人发一本《致教师》，要求回去研读，并写下心得体会。我自认为这是我读的第一本最有深意也是对我影响最大的书。今天我又坐下来认真读了一遍，对阅读有了更近一步的认识。良好的阅读习惯，像是生命中的太阳，给人带来温暖和力量，指引着生命中明亮那方。新教育提倡师生共写共读，就需要一个良好的阅读方法，而这个方法，不仅能让孩子们的思维能够得到调动，更能使孩子们真正的活跃起来，亦能使教师的灵感激发出来，从而更好的教学。专业的阅读与写作的过程是一个自我成长，幸福的过程,麦苗青青的老师《幸福在哪里》正是说出了这个道理。
幸福在哪里，
朋友啊告诉你，
她不在教鞭下，
也不在分数里，
她在诗意的晨诵中，
她在美妙的午读里。
啊，幸福就在你闪光的暮省里。
幸福在哪里，
朋友啊告诉你，
她不在灯光下，
也不在题海里，
她在温馨的共读中，
她在欢快的共写里。
走进新教育，从此我们就过上了一种全新的、幸福完整的教育生活。从晨诵，到午读，再到暮省，没有了往日的埋怨，没有了今日的唠叨，没有了以后的忧虑，只有对现在生活的把握，一切繁杂，我们都让它归于平静；一切匆忙，我们都让他归于安宁。
阅读虽然不能改变人生的长度，但可以改变人生的厚度，通过阅读可以视通四海，思接千古，与智者交谈，与伟人对话，私以为：阅读的意义在于超越世俗生活，建立新的精神世界，一个人的阅读史即是他心灵的发育史，停止阅读就意味着切断了与世界的沟通，与心灵的沟通，人生也进入死循环。我们无法改变人生的起点，但是可以通过阅读改变人生的终点。所以可以这么说：爱上阅读，成就生命中最好的习惯！
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