一、唯物主义世界观和心理咨询的内涵外延运用是重点
在正式开始讲这节内容之前，老师回顾了上两节课的重点，一是心理咨询师要建立一种唯物主义的世界观，第二是要掌握有关于心理咨询的内涵和外延。最重要的是通过掌握心理咨询内涵的五个要素，学会在临床中，在生活中运用。
二、专业工作者善于检视假设对不对
假设、理论、实践的三角联系模型说明，理论来自于假设。先有假设，再有理论，再用理论来指导实践。一旦实践过程当中发现理论解决不了问题，专业的工作者，不能退回到理论上去怀疑理论是不是正确，要去思考最初的假设是否存在问题。
在学习中，先不要着急去学很多理论，而是要学会理论诞生所对应的假设。日常生活中，一部分人解决不了问题，第一反应是觉得他的理论错了；还有很多人花很多的钱学理论，学了很多发现理论不能指导实践，学习的理论可能是对的，但是使用这个理论的的假设是错的。所以有无数种理论都是正确的，但使用它们的假设是错的话，学的理论越多越深刻，越有可能南辕北辙。如同马跑得越快，方向反了的话，离目标也就越远。
生活中，经常有家长的假设是，孩子必须听爸爸妈妈的话，这个孩子必须怎么样，应该怎么样，一定怎么样。一旦孩子不听家长话的时候，家长总觉得孩子充满问题。但是家长有没有想到，这是他头脑当中那个假设有问题，那个假设就是以自我为中心。孩子跟他争论、辩驳等行为是人格独立的一部分，但是他因为有了这个假设，孩子就是有问题的。
三、精神分析的人性观是恶的
今晚要学习的理论是精神分析。精神分析是西方心理学的三大流派之一，也可以把它称为之首。我那精神分析这样的理论，它有什么样的假设呢？精神分析理论也好，行为主义理论也好，人本主理论也好，都是研究人的理论，那一定会对人性有一个假设。我们学精神分析这个理论。必须知道的是他对人性的假设是恶的基础之上的。我们儒家文化，三字经里就说“人之初，性本善，性相近，习相远”。精神分析和儒家文化是相反的，它讲得是人之初、性本恶。你运用这个理论的时候，你要知道他的假设——人性是恶的。关于人性是善是恶的问题。这是一个哲学问题，是三观问题。但这个假设在人的一生当中直接的影响着个体的发展。比如说你做为一个社会大众，为什么人家能挣钱，你就不挣钱。你可能常常觉得是你能力不够，但是在很大可能是你的人性观有问题。因为做你一个商人，如果假设人性是善的，是挣不到钱的。这是一个重要的命题，当一件事情我们进行不下去的时候，我们要回到这个假设上来，是不是假设出问题了。
四、精神分析是在一个黑屋里找一只根本不存在的黑猫
精神分析理论，由弗洛伊德创立。
用一个形象的比喻来讲精神分析就是：在一个黑屋子当中，找一只根本就不存在的黑猫。我们知道，在一个黑屋子当中，找一只黑猫，颜色是都是黑的，那就非常困难了，那能不能找到呢？你得找到，但是这个黑猫又是不存在的。怎么弄明白这句话呢，我们就需要去想办法理解。
五、理解 解释 说明
“一个黑屋当中找一只根本就不存在的黑猫”，这是用打比方的手法，对精神分析理论进行的说明。同一个说明，你对这句话的理解，我对这句话的理解，他对这句话的理解，是很不一样的。我们课堂上300多人每个人根据自己的理解对这句话进行解释，就会发现没有两个人的解释是一样的，因为理解是不一样的。理解就是说明和解释之间的桥梁。
六、解释是精神分析的重要技术
为什么要讲理解、解释、说明这三个概念。一是因为 精神分析最重要的一个技术，就要要会解释。你的水平的高低在很大程度上取决于你的解释能力，你解释能力的高低取决于你的理解。精神分析如果是一门深奥的理论，那我希望我通过打比方的方式，对“在一个黑屋里寻找一个根本不存在的黑猫”这个说法进行解释，从而让你明白精神分析这个理论。我们说的黑屋子是什么？我们把它叫无意识，也可以把它叫做潜意识。那个猫是什么？我们把它叫做正？
七、类比和象征是学好精神分析的重要能力
学精神分析，学心理的东西，不能太实，实就不是心理了，心理的东西是虚的。 老师举“看手机”的例子来说明心理是虚的。比如，看，手机，手机不是个心理，这个实体，它有长，它又宽，它又高，它有重量，还有质量很温度，这是个物体，这不叫心理。现在把手机放在桌子下边，我们再问手机呢？你如果还去桌子底下找手机，这个手机还是个实体。现在你闭上眼睛，一闭眼睛脑海中出现了手机，那个手机是心理，是记忆，是表象，它是虚的。
我们学习精神分析要掌握两个本事。一是要学会类比，也就是打比方，一是要学会象征。把理论学好，并且要把学的理论运用到具体的生活、临床工作中，助人自助，一定要具备这两个能力，学会类比，学会象征。类比也叫打比方，我们中国人在类比方面有天然优势，因为我们中国人有着伟大的诗经。诗经有三个表现手法，赋、比、兴，比就是打比方，比如“硕鼠硕鼠，无食我黍！三岁贯女，莫我肯顾”，这叫打比方，把封建统治阶级比做大老鼠。在学精神分析的过程当中，很多内容说不清楚，那说不清楚的时候我怎么办呢？可以打比方，精神分析是在一个黑屋子当中找一只根本就不存在的黑猫，这就是打比方。
关于类比的解释，老师还讲了一个例子。一个姑娘和一个小伙子两个人谈恋爱，小姑娘问小伙子你爱我有多深？多深呢？人家为的是你爱我有多深？三米，五米还是十米的？你没法描述，因为他没法量化。这个小伙子很聪明灵活，他这样说。你问我我爱你有多深 ，月亮代表我的心。这个小姑娘一听都明白了，他说了没有？他说了，他说了没有？他又没说。因为他不是回答你的问题。他是用类比的方式让你理解了他在说什么。
在讲解和学习精神分析理论的时候，在我讲不明白，或者你听不明白的时候，就要去举个例子，通过本体和喻体的讲解，让你明白。第二个就要象征的能力。
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