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      在这特殊的疫情时期，因在乡下，很多学生都是留守孩，基本都是通过电视来收看线上课程的，很多家长都外出务工了，就连最基本的在钉钉提交作业都没办法全部交齐，提交率都不足70%，更别说正确率了。很多时候都是心有余而力不足。上了两个来月的线上课程，可到现在很难让所有人或大多数的学生都有网络与设备来支持直播课的开启，因而身处在乡村的我直至目前还没有开过直播课。

      2020年1月我有幸跟着吴虹校长带领的互加团队参加第三季的N师的学习，与全国各地的优秀同行们一起跟着大咖名师在N师学习，也跟着邱国华校长带领的的半书房团队参与了云伴读，也参加了云教研、云论坛，虽然在这疫情期间所有人都按下了暂停键，不得不待在家里，从来也没有想过我们待在家里就是在为国家做贡献。停课不停学，停课不停教。

      最让我印象深刻的事，就是在疫情之初，不能按时开学，学生要参加线上学习。我们这些老师就很着急，因为有的孩子住在大山中没信号，有的孩子没设备，或者因为其它一些原因无法参加学习；又或者怕有条件的孩子不愿学或者拿着设备去做别的。前者在教育局与各大运营商的合作下基本解决了，没设备的免费发放设备，没网的去架信号塔……后者的话，我们就增进家校联系：利用钉钉，让家长对孩子作业表现进行反馈；开展线上考试；召开线上家长会；对个别学生上门家访。基本上所有的孩子都能好好的学习。

给我的感觉就是：我们要怀着赤诚的心，相信方法总比困难多，并且不断丰富自己的知识，加强家校联系，鼓励孩子，才能更好的教育好孩子。