我又被外行指导了，以至于我坐在她面前听她侃侃而谈时，我自问：我为什么要做在这里？我听这些废话干什么？
要不是她是一个空降的领导，要不是我今年脾气渐好，要不是我不着急接娃——我觉得我会暴走。
班主任群里发了个问题学生排查表，我二天全天课，没顾上看没填。下午最后一节课还有十几分钟下课，接到约谈电话，让我去谈谈我们班问题学生的管理问题。我正在上课，只好答应下课去。
我还疑惑呢，我一个没报，怎么会找我？
我没报是因为我觉得，哪个学生没问题？有问题一个个解决就是了，没必要上报到学校层面。班主任本身就是火线救援人员，遇火则灭就是了。我不想甩锅，也不想给学生下定义。学生都有无限可能，不想一棍子敲死。
到了，二个校长一个处长几个人正襟威坐，专等我一人。然后我才知道，我们班一个学生被教官定义为问题学生：内向，不说话，不与人交流。
这就是有危险思想倾向的问题学生？
我觉得吧，这娃已经很大进步了，至少不用像去年九月一样，满院子跑着找他了。这学期很省心，不迟到不早退，上课安静，下课和他说话也都能好好交流。学习有点困难，慢慢来呗。不和同学交流，但也不是不说话，这有什么问题吗？
问我为啥不报？问我他有啥危险倾向？问我找他谈过几次？问我他有啥不对劲的地方……
这是，是非要把这娃弄个“思想危险”的帽子扣上？
然后，就是“你应该……”“你必须……”“你就该……”你一个没当过老师，没做过班主任，刚进学校当领导的人，指导的我头头是道，滔滔不绝……
我真的是不想插嘴，不愿辩解，无心说话。我好好听，认真做好样子……
就是，到下班点了，怎么还不停？好吧，我等，你慢慢来……
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