商业是最大的慈善
本课总结：很多的时候我们需要的不是慈善而是发达是商业体系，无偿的慈善很多时候并没有解决问题，而且绝大部分的慈善投资并没有办法解决想解决的问题但是商业市场反而不同。我并没有释放善意，我只是想赚你的钱，但是在赚钱的同时为你提供的服务就改善了你的生活水平。
课后思考：如果你有一笔钱可以资助一个学生，在你前面前有两个学生，一个是又穷有笨，一个是有穷又聪明，你应该把钱给谁？
答：肯定是给第二个孩子，为什么给他我就不赘述了，因为我想有很多人已经发变过自己的看法，我与他们没有太大的不一样。
我讲一下为什么不给又穷又笨的，一个主要的原因，就是资本转换率的问题，把钱给第二个孩子，绝大部分可能在若干年后把这份善意传达下去，他也资助一个孩子。而第一个孩子的可能性比第二个孩子的可能性低很多至少是50%。
次要原因是使用率，第二个孩子如果有成熟的认知体系他会计划自己怎么合理去使用这一笔资金，达到提高生活质量，提高自己的知识储备等等。而第一个孩子突然活动一笔资金极为可能会打破他原来的生活规律，他会不知所措，从而变得还如原来的生活。
本课总结：很多的时候我们需要的不是慈善而是发达是商业体系，无偿的慈善很多时候并没有解决问题，而且绝大部分的慈善投资...
北大经济学课，第六课，微信里面打开。 本课总结：市场的形成就是因为陌生人与陌生人沟通与交换需要一个平台，陌生人与陌...
经济学14课，你的成本由别人决定 本课总结：关于选择成本继续补充，负面的情绪不是成本，关于选择成本很大的程度取决于...
经济学12课 本课总结：选择必有歧视，而歧视就是一种规则，这种规则是激烈竞争下形成的所以，一但有外力打破这种合理的...
北大经济学课，第13课，微信里面打开 本课总结：关于成本，除了我们传统意义的物价成本。还有一种选择成本，选择了一项...
北大经济学课162课，微信里面打开 听课总结:通货膨胀从短期确实与失业率有关系，但是从长期看是没有关系的，其根本原...
北大经济学课164课，微信里面打开 本课总结：汇率的三个决定因素： 第一，国与国之间对真实资源的供给和需求； 第二...
北大的经济学课第三课，微信里面打开 本课学习总结：比较与选择，在大脑潜意识里大家基本上乐见自己想要的结果，而会下意...
北大的经济学课第二课，在微信里面打开 本课学习总结：公平和效率在绝大数的情况并不是相互对立的，而是相辅相成的公平产...
北大的经济学课，第四课，微信里面打开 本课总结：经济学就是研究那些事与愿违的结果，简单来说就是好心办坏事，很多事情...
本文标题：经济学课第八问
本文链接：https://www.haomeiwen.com/subject/fbefbxtx.html
网友评论