晚上和女儿聊天，我询问她今天在校情况。她极不耐烦地回答，班里乱糟糟的，第一节课还装的挺听话 ，第二节就开始 乱成一团。听到这样的话 ，我心里颇有一丝安慰 。果然是同款学生 ，难道天下的学生都是一样的？
开学第一天，孩子们还没有进入学习的状态 。这个寒假因为疫情 延长了十几天 ，看来孩子们还沉浸在寒假的气氛中 没有走出来 ，习惯了某种生活模式 ，突如其来的改变让他们无所适从 。今天的任务就是检查寒假作业 ，作为老师的我们都清楚 ，这个意义并不大 。寒假作业已成为过去时，我们此时的重点应该着手抓这个学期 的学习。但是既然布置了作业 ， 就一定要检查落实并完成 ，否则学生们就会认为老师一定不检查 所以根本不用做 。
检查的结果是每个班有十几个人 没有做 完，光收作业 就花了一天时间 ，课代表还告诉我 其他科目也是如此 。他们是在安慰我呢， 还是在为他们没完成作业找借口？
自习课上 ，其中的一个班级 迟迟安静不下来 ，上一节是班会课 。也许是老师下课较迟，导致他们下一节还在收上节课的作业。本来大为恼火的我 ，此刻在心里不停地劝自己 镇定，这个班级是年级纪律最差的一个班 ，除了班主任 其他任何老师都拿他们没辙 。我还能怎样 ？难道还要凭一己之力扭转整个局面吗 ？我想我太高估自己了 。
去年某班主任抓学习比较 紧，导致学生出现逆反心理 ，还在课堂上和老师动手 。最后的处理方式让很多教师内心感到崩溃，感觉不敢放手去管理班级。
想到这里，例行批评几句。本来想着我就静静地看着你们能乱到什么时候，没想到其中一个女生居然问我一个问题，“老师你怎么安管不了我们？”此女生是班里成绩倒数的几个人之一。能问出此问题的学生不是刺头就是智商堪忧的，这个学生明显属于后者。
我要怎么回答这突如其来的问题，正面回答？他们是专挑软柿子捏，这问题他们压根也不会去问班主任。对方踢过来一个球，你要怎么接呢？
“那要问你们自己喽 ，你们应该清楚是你们自己的问题 而不是老师的问题，同样一个老师教了好几个班级，为什么你们班级乱， 而其他班级不乱呢 ？ ”我的回答本来就是属实的 ，我亲眼看到其他老师上课的时候 他们也是这样 乱糟糟的。
刚才的回答是属于正面开怼吗？我想不是吧！是对方踢过来一个球 我把这个球再踢过去。接下来我反问了一句 “你写完作业了吗 ？”
“没有。”
“作为一个学生 ，你不把心思用在写作业上，反而去思考老师应该思考的问题 ”，换言之，连作业都没写完的学生怎么配思考老师应该考虑的问题。如果把时间都用在学习上，怎么会写不完作业？又怎么会问这种弱智问题。
也许我只是转移了话题，避免了刚才处境的尴尬。表面上老师批评了这个学生，然后她无话可说。
每每在这个班级上课总是纪律差到极点，当你走进另一间教室，自习课上鸦雀无声，孩子们都在自觉预习新课。作为教师又备感欣慰，还好能够在这里找到一丝安慰。
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