1.家长理解的天空之大、转弯之缓，在孩子的眼中可能就是头顶逾越不了的狭小"井眼"、急转时的巨大离心力；当孩子们因为巨大的学习压力，去网络和游戏世界里找寻放松和愉快时，家长便把一切不如意都归因到看不见、摸不着的"成瘾"上。
2.殊不知，它只是结果，并不是原因，更遑论根本原因。
3.坚持教育优先发展，是现代化建设基础性战略性支撑的立足点；坚持科技自立自强，是发力点；坚持人才引领驱动，是牵引点。这三个定位，应是破解教育、科技、人才三者融合难题的切入点。
4.当高楼大厦在我国大地上遍地林立时，中华民族精神的大厦也应该巍然耸立。
5. 阅读，正是增强人民精神力量、构筑民族精神大厦的重要途径。引导青少年爱读书、读好书、善读书，关乎人才培养的质量，更关乎教育强国、文化强国目标的实现，关乎民族精神的涵育。
6.爱读书的关键在于读书兴趣的激发和培养。爱上读书是一个长期积淀、循序渐进的过程，要坚决克服功利化倾向，通过阅读主题丰富多元、阅读材料生动有趣、阅读活动定时定点、阅读环境舒适安静、教师示范阅读行为、鼓励学生阅读活动、减少外在阅读任务、鼓励同伴自由分享等，引导学生养成读书的兴趣，促使他们从"要我读"转变为"我要读读好书的要领在于聚焦中外经典名著阅读。
7.经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记。培养成为拥有四个自信的孩子读好书的要领在于聚焦中外经典名著阅读。经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它读好书的要领在于聚焦中外经典名著阅读。经典背后拖着历史长长的尾巴，上面黏附着它所代表的文化一路走来的印记。
8.善读书的重点在于掌握科学而有效的阅读方法，引导学生形成良好的阅读习惯、高超的阅读理解能力、精进的阅读深度等关键阅读素养。深入推进中学生阅读，不仅是学生个人学习进步、成长成才之所需，更是强国建设、民族振兴之所需，是必须面对的时代课题。
9.阅读能力和阅读素养是高质量人才素质的重要组成部分。阅读是学生终身学习的根本，也是终身学习质量的有力保证。创新阅读形式，一是数字阅读与传统阅读相结合。
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