这是《你要如何衡量你的一生》的最后两段。却让我陷入了关于生命的意义，自己的价值的自我询问中。我只是一个很普通的人，在有生之年能做些什么呢？让自己幸福，和家人一起寻找幸福？可以带给家人、朋友快乐和爱？而现在的我距离这个目标有多远？
这本书最后一章：你要如何衡量你的人生。人生目标的三个组成部分：未来的“画像”，认同感，标尺，而这是一个过程，需要慢慢寻找。
关于自己未来的“画像”，跟随Tara老师，从年初开始就在勾画，核心的词是“爱”，懂得什么是爱？如何去爱？而这仍然在探索中。比如最近一个多月，老公持续加班611，而我在工作、孩子、自己之间来回切换，却在来例假时又一次出现了很久没有出现的情绪崩溃状态，只是这个状态比之前几次要好一些，我觉察到了自己已经身心到了极限，却又无处依靠的崩溃，我感受到了自己对于另一半索取和不满，感受到他同样的到极限疲惫，持续了两天，还是需要看向自己，把那只手缩了回来，及时补给自己，让自己有机会慢慢缓缓。“先好好爱自己，才有力气爱身边人”。
而对于人生画像这个目标的认同，在于一次次对画像的勾勒，去好好花时间勾勒，一次次勾勒，也就一次次清晰，也就一次次的确认。如同“修行在路上，理在行之中”，慢慢走，深深爱。
你评价人生的标尺是什么？看到作者写的这个地方，让我联想到了“圣人”，希望帮助过他的人能够成为更好的人，帮助他人，一个做好事的人，一个普渡众生的人。那先让自己成为一个有能力的人。目前的自己可以做些什么？工作上，可以给新人一些支持，生活上，照顾好自己、家人，好好表达爱。希望自己未来有什么能力可以做到更好呢？成长自己，工作上有新知识新应用，个人成长更丰盈，思维方式更灵活，走一条自助、助人之路。
这本书给我带来震撼的几个点：
1. 真正让人们爱上工作的动力因素包括：有挑战性，获得认可、责任感、个人成长，跟自己的内心和工作的内在状况有关。很少与外在刺激有关。去问自己：自己目前工作的意义是什么？能带来发展机会吗？还能继续学习新东西吗？我有机会得到认可、获得成就吗？我将会被赋予更多责任吗？
2. 在为事业做考虑时，应该让生活范围大大拓宽，依靠自身所处的特定环境，准备好为各种机会做试验，从而为找到支点做准备，直到既能满足基础因素，又能给你动力的事业为主。
3. 时间、精力、金钱资源配置正确，长程工作，如养育孩子成才，幸福家庭。“工作能给你带来成就感，但与家人、好友培养出的亲密关系带给我们的长久幸福感相比，显得很苍白，与家人朋友之间保持长久的亲密和关爱正是我们最开心的源泉。
4. 给孩子投资了什么？给孩子提供能够历经生活挑战而生存下去的工具！对关系有需求前进行投资，家庭文化
5.“人之所欲，施之于人”，牺牲和付出使关系更牢固
6. 孩子的教育不可以外包，传承家庭文化个人价值观，多和孩子一起，别外包给机构。资源是他所利用的东西，应用流程是他做事的方式（实现方式），价值取向是他做某件事的动机。“孩子们在自己准备好学习时才能学到东西，而不是在我们准备好教导他们的时候”“如果当他们遇到生活中的挑战时你没有在他们身边，那么你就失去了塑造他们的价值取向的重要机会。
7. 经验课程，有意识地选择能够为自己提供经验的工作，让孩子多经历自己的生活，鼓励孩子为高目标奋斗，帮助他们学习正确的经验，能否做的更好，庆祝失败，培养韧性，“孩子在各种经验学校中学到了什么，比奖励奖品更能保证他们在外面世界的冒险中取得成功的关键。
8. 家庭文化，解决问题的过程中明确什么是重要的，他们在这个过程中形成了价值取向的理解，并学会如何去实践这一价值取向，和孩子们一起劳动，一起做事。在共同劳动中，实现了对以下问题的共同理解：“什么是需要优先考虑的，如何解决问题以及什么是真正重要的”。大人的言行一致，以身作则。比如，对成功的理解，对吵架的态度，对善良的坚持，勤奋，谦虚，礼貌。
9. 破一次例，接下来很可能一而再再而三地破例。以100%的坚持来保持原则要比以98%的坚持来保持它更容易实现。始终坚持它。
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