赴常袋初中学习
昨天，是孟津区暑期的班主任培训，尽管这次学校没有安排我参加，但我还是去了。因为第一场是艳茹老师主讲，我是艳茹名班主任工作室的主要成员，平时我们俩有什么事情都互相商量，相互学习。今天她能在这么大的场合开讲，我一来捧场，主要还是来向艳茹老师学习。第二场是我的偶像焦雪景老师主讲，焦老师的水平那绝对是一个字——高，她经常去外地给老师们讲座，今天在家门口能有这么高水平的讲座，当然要去了。
早上七点，趁着晓东院长的车，不到八点便赶到了常袋初中。先到校园里转了一圈，然后到报告厅找位子坐了下来，静待艳茹老师开讲。
艳茹老师的讲座语言很美，这就是她提前写好了逐字稿的美好呈现，准备充分，时间把握很好。艳茹老师分享的是她从教以来在语文教学、个人成长、班主任工作方面的具体做法，听她的讲座像听故事一样，娓娓道来，让人受益匪浅。
在艳茹的故事中，最让我感动的有两点：第一是无论什么活动，艳茹都敢于尝试、积极参与的闯劲。在农村学校任教期间，艳茹老师还是初登讲台的年轻教师，无论镇里、区里举行什么活动、竞赛，她都踊跃报名，在不知不觉中，丰盈着知识，提高着教学能力。第二是艳茹老师的班主任工作，非常扎实，班级活动序列化，让学生在活动中体验到快乐，受到教益，得到成长。印象最深的是她的班级系列活动“走进东坡”——
1.贬谪路线我来绘
2.东坡故事我来讲
3.东坡美食我来尝
4.东坡诗词我来诵
5.东坡精神我来传
艳茹老师平日对学生的奖励也是别具一格的，在她给同学的奖励中，很少有物质奖励，但有很多学生们喜欢的挑选座位卡，挑同桌卡，免作业卡等等。这些都是我在班主任工作中应该学习的。
接下来的第二场是焦老师主题为《教师自我心理健康教育》的讲座。
焦老师的讲座，值得我学习的地方很多，在此记录三点——
一、学员互动，营造气氛。
在焦老师的讲座中，有全场参与，跟左右伙伴互动的《溜话皮》游戏，还有结束后让大家都拍拍右边老师的肩膀说：很高兴在一起学习。然后再拍拍左边老师的肩膀，说：是的，我也很高兴。
二、及时复盘，巩固效果。
根据艾宾浩斯遗忘曲线，人的遗忘规律是先快后慢。为了防止大家出现听得很认真，听完啥也没记住，就在讲座过程中适时安排复盘，讲完一个方面就来一个复习，最后结束还要对整个讲座来一个回顾。在讲座中多次让我们齐读重点话语，加深记忆。这样的安排让我们不但听了，而且还记住了。
三、身边例子，现身说法。
焦老师从事家庭教育和心理健康工作多年，不但积累了丰富的工作经营，而且也存储了大量的案例。在她的讲座中，没讲到一个点，都能信手拈来几个生活中的常见例子帮助大家理解。另外，她还能把刚刚艳茹讲座中的优点，在她的讲座中提到。真是活学活用，而我目前的状态还是提前预设占主要，讲座中轻易不敢，也不会去发挥。
今天听的这两场讲座侧重点各有不同，于我来说就是一场智慧的盛宴。值得！
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