如果有一个规律，只要看一下孩子的指纹/掌纹，就能知道孩子的智力、情商、哪方面才能突出、应该从事什么工作等潜在性向……
不需要孩子坐着三十分钟、做完一堆测验题，就能知道他的智能潜能……不需要孩子身上连接满一堆导线，就能知道孩子的大脑那个区域功能最强……不需要孩子写字、阅读、算数，就能分析孩子的学习类型。而且，更能提供你孩子选择兴趣班、未来工作方向，甚至是结婚对象的参考依据……
这样的测试，会不会让你“宁可信其有”？
这些看起来非常华丽、有众多研究背书、非常科学、有诺贝尔奖得主的研究的关联，似乎给大家有高大上的感觉？
然而事实的真相到底如何，我们来一一剖析。
1、从指纹量得出脑容量？
首先，两者发展时期不同。
指纹（皮纹）的长成在孕期 4 个月时出现；大脑皮质沟回在孕期 7 个月时生成；没有任何关连，不可能用指纹来测大脑的皮质沟回，即所谓的脑容量。
其次，皮纹（指纹）不会变，但脑细胞会变。
皮纹作为生物讯息的采集相当普遍，主要是其稳定性，也就是皮纹是不会变的。
应用最广泛的指纹，常用于刑侦、智能解锁、支付等
但是，脑细胞及脑神经的连结是会改变的。最显着的例子就是，2008年汶川大地震后25天，收灾户的核磁共振(MRI)就显出在掌管情绪的神经回路上有了改变。
林萍是四川省汶川县人。在“5·12”大地震来临的那一刻，林萍亲眼目睹了房屋轰然倒塌的可怕场面，更悲惨的是，当亲人遇难的时候，她只能眼睁睁地看着，却无能为力。
在随后的日子里，林萍始终沉浸在痛苦之中，尽管她不愿意回忆地震时所看到的景象，但是每天晚上她都会做噩梦，脑海中总是浮现地震当时的场景，甚至还能听见巨大的塌陷声，即使在白天，也总是感觉到头晕，眼前所有的东西都在晃动，双腿绵软无力……
地震发生的15天后，林萍接受了核磁共振的检测，分析结果表明，林萍大脑中负责情绪和记忆的功能发生了改变。
大脑如果不能随时随地应变环境的需求，怎能活到现在呢？因此，通过皮纹来解释脑细胞及其神经连结根本就是不可能。
2、左脑掌管语言、右脑掌管图像思考？
“左右脑分工”的理论来自于Roger Sperry的研究，这也被许多心理学家、教育学家所采用，但殊不知，这个研究本身的对象是裂脑(胼肢体切开)的患者，而不是一般人。
Roger Sperry为了治疗癫痫患者发作时的痛苦，尝试将胼肢体切开，让单侧大脑的放电，不至于影响到另一侧大脑，并借由这些患者(也就是胼肢体被切开)的能力表现，提出各半脑的功能说，这功能说是以裂脑患者为研究对象的前提，并不能适用于一般人。
一般人由于胼肢体完好，其功能在联系左右两边半脑，讯息快速地通过胼肢体传递到左右脑，所以，不论语言、图像，其实都在左右脑间快速传递着，不能单纯地说左脑负责语言，右脑负责图像了。左右脑想要泾渭分明，只有一个办法，那就是切开。
3、十指对应脑区？对应多元智慧？
脑区是大脑分成左右两边半脑、又有不同的区域─额叶、顶叶、颞叶和枕叶，这些脑区彼此以神经元相互联系，讯息彼此传递，并不能也无法通过十指来明确指出哪一指对应那个脑区。
多元智慧是由哈佛大学学者Howard Gardner在1983年提出，他认为每个人都拥有独特的一套智力组合体系，这体系包含语文、数理逻辑、空间、肢体动作、音乐、人际、内省、和自然智能。
就Howard Gardner的研究来看，这多元智慧的理论并没有相关MRI研究来证实每个智慧相对应的脑区。
因此，从手指指纹去对应脑区，然后指出孩子在多元智慧的表现，这点着实令人匪夷所思。
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这所谓的检测号称有科学根据，但都是利用某某研究做为靠山，并不是真的应用皮纹去做的研究，让不清楚这研究背景的大众产生误解，更被一些销售话术所蒙骗了。
娃咋养强调科学育儿、医教结合，我们希望所提供的育儿知识都是有相对应的研究支持，对于这些连伪科学都称不上的检测，各位父母请小心不要误入陷阱。
人类的大脑和环境间的互动是一个循环，大脑产生观念，观念引导行为，行为产生结果，结果改变大脑。
人生的成就除了先天的聪明才智外，后天的教养及品格更为重要。孩子的成长需要你的陪伴，从陪伴中逐渐发现孩子的学习特质，这特质是会受到环境与教育的影响，决不是从出生就已成定局。
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