2021年11月4日星期四晴
学以致用是最好的收效方式。这让我想起了孔子的一句话——学而时习之，不亦说乎？学了就要尝试运用，这样，收获才越来越大。
昨天从慧慧老师的课堂上学会了“跟进执行”的方法之后，今天立刻运用在了我的课堂上。今天下午两节语文课，第一节课前我问大家：“请你对自己中午在家的表现或者午写时光的表现来一个评价，认为自己表现好的，大拇指朝上，认为自己表现一般的大拇指平放，认为自己表现不太好的大拇指朝下。你可以把大拇指放在胸前让大家看到，也可以放在桌洞里给自己看。”
我说完之后，孩子们都给自己一个比较客观的评价，因为他们都放在了桌洞里。
我又问：“谁愿意跟大家分享一下你的评价是什么？感受是什么？”
潼潼说：“我给自己竖了大拇指，因为我今天中午的数学计算全都对了，而且四字词语我也都写完了，我很开心！”说完，小家伙咧开嘴笑了。
“老师，我给自己一个朝下的大拇指，因为今天中午我写字的效率很低，一首歌的歌词竟然没抄完，所以，我很惭愧也很自责。”炎松同学有点儿不高兴地说。
“哦，我感受到了你的不开心，这件事我也有责任，歌词内容太多了，如果我让你们只抄写一段就好了，谢谢你敢于分享这一点！”我带头给了他掌声。
第二节上课之初，我首先又进行“跟进执行”环节。
这次炎松同学又高高地举起了手，我立刻把机会给了他：“请你说吧。”
“我给自己竖了个大拇指，因为上节课我一直跟看着老师，积极回答问题，我感觉自己听课很专心，所以，我跟高兴。”
“我也注意到你的专心听讲了，谢谢你跟我的互动。”
“老师，我对自己不太满意，因为我发现，自己把之前学过的生字词都忘得差不多了，错了很多，所以，我很难过，也很后悔。”钰皓同学说道。
“那你的决定是什么？”
“我要在课余时间多多复习巩固，不能学一个忘一个。”
“首先，我们为你的勇气鼓鼓掌!”大家一起鼓起了掌。
“其次，你能从错误中吸取经验教训，并想到了解决问题的办法，很是值得我们学习，你应该为自己点赞！”
钰皓小姑娘听后腼腆地坐下了，我注意到，她的眼里有一种不易觉察的美好闪现。
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