今天姐姐给我说她要参与绘本编写,哈哈,其实,我希望她的绘本编写是一个自己有感而发的过程,而不是一个孩子为了应付而编造的,任何编造都是虚假的。没有切身体会都是空乏的,她总算知道可以通过自己的感受来写稿子,而且稿件不是一次就可以成的,也不是可以一蹴而就的,她自己搭建框架用对话的方式来写出的文章有一定的逻辑性,但是还是缺乏逻辑性,不过怎么可以要求一个二年级的孩子有逻辑性。
和她一起修改,其实想和她一起缕清思路。
她自己在写的过程中也很有收获。
她觉得我帮她的哪些词语用得好。
其实,她的评价过程也是一种学习,小时候,没有人告诉我们什么是好的文章、什么样的句子精彩,怎样写出精彩的句子,或者说因为没有直接经验,就游离在了学习之外。所以,给孩子讲解的过程自己也很幸福。
弟弟今天没有上学,昨晚哮喘。今晚必须说完那些话,他才睡觉。
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