随笔

初中生没几天就期末考试了，复习也进入了白热化阶段，几乎每天在学校都会有考试，回家还得接着做卷子，看着也让人蛮心疼得。

从孩子上初中我对她基本处于放养模式，只关注她有没有学习的状态，我觉得只要学习状态在，孩子就不会差。

在我的认知里，孩子的学习是他自己有没有动力而不是家长要求他去学，现在很多孩子学习压力本来就大，回到家父母再给他加压，那就大错特错了，首先家是讲爱的地方，孩子回到家多多放松，人在一张一弛之间最容易发挥最佳水平，这也是教育心理学中讲得——中等的学习动机对学习效果的影响是最佳的。

当然了孩子的成绩也是关注点，这里说得关注是指由孩子成绩的升降来引导他的学习状态。

如果学习成绩有所下降，那就引导孩子找找下降的原因，如果孩子真的尽力了，还是没有考好，那就多鼓励孩子吧，因为成绩既然已经考过去了，和孩子计较分数的高低也没什么意思，孩子只要想学其实我们就应该高兴，起码他没有丧失学习的动力。

如果他没有尽力的话，根据自家孩子的特点，适度的批评应该得有，不然他只会更加放松学习，这里的批评不是发泄情绪，应该是学着理性处理问题，一步步引导孩子进入正常的学习状态。

总之孩子千差万别，家长得学着了解自己的孩子，才能对症下药，了解他的前提是自己要有稳定的情绪，不要被分数遮迷了眼，应该是启发孩子的思考力，这个是最重要得，有思考力的孩子才容易有创造力和想象力，那他的人生应该不会差。