文/杜春娜
班主任工作，对于我来说既熟悉又陌生，既爱又恨。
因为从2000年上班到2014年，我当了14年的班主任，并且享受其中，和学生建立起深厚的情谊，2014-2016年，在班级管理中我遇到了挫折，因为没有办法管理住半夜上网的学生，让我吃不好，睡不香，我逃避了，退缩了，辞掉了班主任工作，2017年我来到了新学校，就是我现在的学校，在这八年里，我一直教语文，并兼职学校的心理健康工作，没有当班主任，是轻松了许多，当看到身边的班主任老师在开学第一周忙的像陀螺一样，我心里有点庆幸，当看到群里有班主任开会的通知时，心里也有点庆幸，当看到班主任在劳动实践基地顶着烈日干活，当看到有的学生把班主任气的大发脾气，当看到他们早起晚睡的时候，心里有一个声音“还是不当班主任的好，多轻松。”但是，每当一学年即将结束的时候，每当夜深人静的时候，我总在想，这一年的教学工作就这样的结束了，水平如镜，毫无波澜，内心总有一种莫名的失落，后来我找到了这份失落的真谛，就是和学生互动的精彩，就是自己教育教学以及管理理念的落实，就是自己教学中的喜怒哀乐不充分。
所以，今年，我要当班主任.
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