高中的课程本就十分紧张，所以一般需要大家记忆的内容，我都会利用课堂上的时间。
高中的孩子较初中小孩，略显成熟，也更为在意别人的看法，单独找同学朗读背诵课文的时候没有那么积极。
今天的语文课最后还有十五分钟的时候，有一个段落是需要大家背诵的，因为上节课带着大家背诵了一遍，今天我就问有没有自愿的，大家都深深地低下头，怕和我目光对视。这时，有一个小孩说:“背得好可以加分吗？”孩子们异常关注都抬起头看着我，我说:“加分！”孩子们瞬间双眼放光地看着我，好几个激动地举起了手，眼神里充满了期待。
看着他们我也很开心，立马叫起来一个学生背诵，其他没被叫到的特别失望。我接连叫起来几个背诵，突然有一个小孩儿上一个还没背完，他就自己先站起来等待了，看他这么机智，大家都笑了，背完后大家不约而同地鼓起了掌声。他背完后我让大家齐背了一遍，然后灵机一转，让大家在默写本上默写了一遍，要求:一笔一划，不准连笔。全对的双倍加分。
离下课还剩五分钟，但每个人都分外珍惜，争分夺秒，用尽全力地默写文章，特别认真，特别帅！果真，还是认真的人最帅！
批阅作业的时候大家的书写确实提高了一个档次，而且全部写对的同学也很多。虽然高中生渐进成熟，但其实还是小孩子，他们需要的就是这样有挑战性，游戏般的课堂，莫说学生，教师又何尝不是呢？
ps:我是班主任，加分是班级综合素质积分，评积分可以违纪时免受处罚。所以大家特别在意。
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