今天突然接到了孙老师的信息，“我13号下午去阳谷，14号全天在那里有教师培训。”
得知这个消息后，真的是激动而又开心。和孙老师分别已有一年了，时间真是快呀！一年前我们在一起的日子还历历在目。打电话过去，孙老师说是他和任老师一起来的，我就邀请他晚上吃饭，他说好的好的。开心马上要见面了。
我不得不回顾一下自己的这一年，要不怎么见孙老师呀！
负责的是年级的事，数学教研、考务，一个班的数学课，好多都是第一次做，真是忙的一天天晕头转向的。
1.开展了五期的为理解而教的项目磨课活动，带领学校的数学老师们一起为理解而教，为迁移而教，研究数学的本质，得到了大家的认可，两次教研后，老师发来信息，说我是大神。欣慰了，因为，我跟着孙科在教研的时候，和老师们聊起来，孙老师就是她们心中的男神，偶像。我这虽然不会像孙老师影响整个潍坊乃至山东，但能影响我们学校的数学老师，我就很开心了。
2.带着骨干老师学习了《追求理解的教学设计》
3.在自己的班级里开展了数学绘本学习尝试，下一步将在所在年级里开展。
4.引导老师们开展了创新作业的设计实践研究，带着学生画数学，说数学，做数学，让学生多种感观参与进来。
5.尝试了几次课题研究的申报没有成功；
我的疑问：如何在学校带着老师做教研？如何让课程标准落地？
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